Het team van Basisschool de Kasteeltuin in Roermond

Ontwikkeling van Onderwijs en Actief Burgerschap op De Kasteeltuin Basisschool De Kasteeltuin plaatst elke leerling centraal. Wij erkennen de uniciteit van elk kind en de groeiende diversiteit binnen onze schoolgemeenschap. Dit vraagt om continue professionele ontwikkeling, zodat we optimaal kunnen inspelen op de uiteenlopende leerbehoeften van onze leerlingen. Sinds 1 augustus 2021 is de wettelijke opdracht voor burgerschapsvorming aangescherpt. Dit betekent dat we op school meer aandacht besteden aan de vorming van verantwoordelijke, betrokken en actieve burgers. Ons onderwijs is gericht op het bijbrengen van essentiële maatschappelijke waarden en normen, zoals respect, verantwoordelijkheid, gelijkwaardigheid en actieve participatie. Onze specifieke burgerschapsdoelen omvatten: Het vergroten van het bewustzijn van leerlingen over hun maatschappelijke rol. Het bevorderen van wederzijds respect voor diverse culturen en perspectieven. Het stimuleren van actief burgerschap door leerlingen te betrekken bij maatschappelijke vraagstukken. Het ontwikkelen van cruciale sociale vaardigheden, waaronder samenwerken, effectieve communicatie en constructieve conflictoplossing. We streven ernaar dat onze leerlingen niet alleen academisch uitblinken, maar ook sociaal en emotioneel veerkrachtig zijn voor hun toekomstige uitdagingen. We willen dat zij een sterk verantwoordelijkheidsgevoel ontwikkelen voor hun omgeving, zowel binnen als buiten de schoolmuren. Het schoolplan 2024-2027 schetst onze ontwikkelingsrichting voor de komende jaren. Dit plan wordt aangevuld met een jaarplan, waarin de jaarlijkse focuspunten voor ontwikkeling worden uiteengezet. U kunt zowel het schoolplan als het jaarplan inzien bij onze intern begeleiders of de schoolleiding. Voor het schooljaar 2025-2026 focussen we op de volgende kernpunten: Optimaliseren van begrijpend lezen en luisteren, inclusief onderzoek naar effectieve interventies. Verdere borging van de GGO-doelenplanners voor rekenen en spelling. Succesvolle implementatie van kwalitatief hoogstaand burgerschapsonderwijs. Deze strategische ontwikkelingen worden ondersteund door gerichte professionele scholing voor ons gehele onderwijsteam. Na deze scholing implementeren, borgen en evalueren we de nieuwe werkwijzen om ons onderwijs continu te verbeteren, zowel in theorie als in de dagelijkse praktijk.

Continu Proces met de PDCA-cyclus Basisschool De Kasteeltuin hanteert de PDCA-cyclus (Plan, Do, Check, Act) als fundament voor continue onderwijsverbetering. Dit cyclische proces zorgt ervoor dat we systematisch werken aan de kwaliteit van ons onderwijs. Ons team heeft specifieke scholing ontvangen van GGO ter verbetering van zowel onze taal-/spellingresultaten als de opbrengsten van rekenonderwijs. Tijdens studiedagen wordt het team voorzien van de benodigde expertise, waarna de nieuw aangeleerde werkwijzen direct in de praktijk worden gebracht. Gedurende de implementatie monitoren een docent van GGO en de Intern Begeleider de voortgang door middel van groepsbezoeken. Na deze bezoeken bespreken de leerkracht en de begeleider de lesuitvoering en analyseren de resultaten. Daarnaast worden de doelenplanners zorgvuldig ingevuld en besproken met de Intern Begeleider. Momenteel bevinden we ons in het tweede borgingsjaar voor spelling, waarin we de behaalde resultaten evalueren en de werkwijzen verder verfijnen. Dit omvat herhaalde groepsbezoeken, verbetering van de instructie en nauwgezette invulling van de doelenplanner. Leerkrachten en Intern Begeleiders blijven de doelenplanners periodiek evalueren. Op studiedagen focussen we op de meest effectieve onderwijsmethoden voor begrijpend lezen en luisteren, gebruikmakend van betekenisvolle teksten die aansluiten bij de belevingswereld van onze leerlingen. De nieuwe werkwijzen worden na de scholing geïmplementeerd, met groepsbezoeken door een GGO-docent en Intern Begeleiders om de voortgang te evalueren. De lesuitvoering wordt vervolgens door de leerkracht met de begeleider geanalyseerd. Door de consequente herhaling van de PDCA-cyclus waarborgen we een continue optimalisatie van ons onderwijs en het succesvol behalen van onze gestelde doelen. Burgerschapsonderwijs en de PDCA-cyclus: Een Verbinding Op Basisschool De Kasteeltuin beschouwen we burgerschapsonderwijs als een cruciaal onderdeel van de ontwikkeling van onze leerlingen. We bereiden hen niet alleen voor op hun verdere schoolloopbaan, maar ook op hun rol als verantwoordelijke en betrokken burgers in de maatschappij. Ons burgerschapsonderwijs legt de nadruk op de kernwaarden respect, verantwoordelijkheid, samenwerking en actieve maatschappelijke participatie. Onze doelen voor burgerschapsonderwijs omvatten onder meer: Het cultiveren van respect voor medeleerlingen, ongeacht hun achtergrond of overtuiging. Het ontwikkelen van essentiële sociale vaardigheden zoals effectieve communicatie, samenwerking en conflicthantering. Het stimuleren van actief burgerschap, waarbij leerlingen een gevoel van verantwoordelijkheid ontwikkelen voor hun directe omgeving en de bredere samenleving. Het versterken van de kennis over democratische principes en het bevorderen van participatie hierin. De PDCA-cyclus is onze leidraad om deze ambitieuze doelen te realiseren. Door deze cyclus continu te doorlopen, verzekeren we dat ons burgerschapsonderwijs altijd relevant blijft, aansluit bij de ontwikkelingsfase van onze leerlingen en meebeweegt met maatschappelijke veranderingen.