Gebruik van Toetsresultaten op Oranje Nassauschool We gebruiken toetsresultaten om ons onderwijs doelgericht en effectief af te stemmen op de behoeften van onze leerlingen. Methodegebonden Toetsen De resultaten van de methodegebonden toetsen worden ingezet om: gericht te werken met leerlingen: leerkrachten krijgen inzicht in hoe individuele leerlingen of groepen de lesstof beheersen, zodat ze hun aanpak kunnen aanpassen; vervolgstappen te bepalen: op basis van de toetsresultaten kan extra ondersteuning of verrijking worden geboden aan leerlingen. Methodeonafhankelijke Toetsen De methodeonafhankelijke toetsen (CITO Leerling in Beeld) bieden een breder perspectief op de leerontwikkeling van onze leerlingen. Deze resultaten worden gebruikt voor: schoolbrede analyses: inzicht krijgen in de prestaties van de hele school om trends en verbeterpunten te identificeren; groepsspecifieke acties: het aanpakken van specifieke uitdagingen of het optimaliseren van de aanpak in een klas; individuele begeleiding: het formuleren van gerichte plannen voor leerlingen die extra aandacht nodig hebben; kwaliteitsimpulsen: het verbeteren van methodes of het professionaliseren van leerkrachten door middel van trainingen en begeleiding. Door deze gegevens te combineren, zorgen we ervoor dat ons onderwijs voortdurend aansluit bij de behoeften van onze leerlingen en dat we blijven werken aan een hoge onderwijskwaliteit.