De zorg voor alle kinderen neemt op onze school een belangrijke plaats in. De ontwikkeling van elk kind wordt gedurende de gehele schoolperiode, middels observatie, toetsing en rapportage gevolgd en in kaart gebracht. De leraar heeft door middel van observaties en methode gebonden toetsen zicht op de vorderingen van kinderen. Daarnaast worden de kinderen twee keer per jaar (januari/februari en mei/juni) getoetst met behulp van landelijk ontwikkelde IEP toetsen. IEP vervangt de CITO toetsen waar wij in het verleden mee werkten. Tijdens de groepsbesprekingen worden alle kinderen, de IEP uitslagen en andere belangrijke zaken besproken. Naar aanleiding daarvan worden de groepsplannen aangepast. In de kleutergroepen volgen we de kinderen intensief door middel van het observatie- en registratieprogramma KIJK! Op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling volgen we de kleuters door middel van KIJK! De kinderen van groep 3 t/m 8 volgen we op sociale competentie door middel van, SCOL (Sociale Competenties Observatie Lijst). Vanaf groep 6 vullen de kinderen ook zelf een vragenlijst in. Bij de overgang naar het volgende leerjaar worden de kinderen doorgesproken met de nieuwe leraar(leraren). Waar mogelijk sluit de nieuwe leerkracht aan het eind van het schooljaar aan, bij de evaluatie met ouders en externen indien er gewerkt wordt met individuele onderwijsplannen. Van elk kind houden we een dossier bij waarin wede ontwikkeling van het kind volgen. Het digitale dossier staat in ons leerling administratiesysteem ESIS. Daarnaast staan de IEP toetsen in het IEP LVS computerprogramma. Leerling gegevens zijn voor ouders op verzoek ter inzage beschikbaar. De toets resultaten uit het leerlingvolgsysteem (IEP) worden na elke toetsperiode aan ouders meegegeven.