Welke informatie halen wij uit de toetsen? Hoe ontwikkelt een leerling zich en is deze ontwikkeling voldoende? Hoe ontwikkelt een leerling zich in vergelijking met leeftijds- en groepsgenoten? Behaalt een leerling gestelde tussen- en einddoelen? Hoe scoort een groep ten opzichte van het landelijk gemiddelde? Kwaliteit op schoolniveau: hoe verloopt de ontwikkeling bij verschillende leergebieden en in verschillende groepen? Effectief sturen op onderwijskwaliteit! NSCCT Kinderen verschillen sterk Alle kinderen zijn uniek. Hierdoor zijn er veel verschillende onderwijsbehoeftes. Onze school komt daaraan tegemoet door Passend Onderwijs te bieden. Daarom maken we gebruik van een leerlingvolgsysteem. Dat systeem bestaat uit toetsen, observaties en registraties. We volgen onze leerlingen goed en op basis van die gegevens nemen we de juiste stappen. Ons onderwijs sluit aan bij wat kinderen nodig hebben. We willen dit nog verder verbeteren. Daarom nemen we een extra test af: de Niet Schoolse Cognitieve Capaciteiten Test (afgekort als NSCCT). Deze test geeft ons belangrijke informatie. Daarmee onderzoeken we of we ons onderwijsaanbod nog verder kunnen verbeteren. Wat houdt de NSCCT in? Deze korte klassikale test geeft in een uur een indruk van de vermogens van het kind om iets te leren en te begrijpen. Het is een test over het leggen van verbanden, relaties en dergelijke. Met andere woorden: wat het leerpotentieel van het kind is. Deze test blijkt een goede voorspeller van het schoolsucces te zijn. Het is dus geen toets over schoolvaardigheden (zoals lezen en rekenen). Dat onderzoeken we met de toetsen uit het leerlingvolgsysteem (IEP). Hoe vaak wordt de NSCCT afgenomen? De school heeft bepaald dat de NSCCT in groep 5 of 6 en in groep 7 wordt afgenomen. Samen met de toetsen uit het volgsysteem ontstaat er een compleet beeld. Dat beeld laat zien: wat mogen we verwachten van het kind? Gemeten met de NSCCT toets. wat zien we van het kind aan schoolvorderingen? Gemeten met de toetsen uit het volgsysteem. hoe verloopt de cognitieve ontwikkeling en werkt onze didactische aanpak bij taal en rekenen voor uw kind? Met de gegevens van de NSCCT, de toetsen uit het volgsysteem en onze eigen professionaliteit kunnen we vroegtijdig de juiste stappen nemen.