Het team van Het DOK in Oegstgeest

Op basisschool Het DOK geloven we in het bieden van op maat gemaakte ondersteuning aan elke leerling. Onze uitgebreide ondersteuningsstructuur is ontworpen om kinderen te helpen excelleren, zowel op academisch als op sociaal-emotioneel vlak. Hieronder vindt u een gedetailleerde uitleg van hoe wij dit realiseren. **Vroege Ondersteuning voor Jonge Kinderen** Bij Het DOK starten we de schoolcarrière met een warme en gestructureerde aanpak. Voordat een kind vier jaar wordt, nodigen we het uit voor een kennismaking. Een ingevulde vragenlijst en eerdere contacten met de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf vormen de basis voor een soepele overgang. De eerste drie maanden op school staan in het teken van wennen en ontdekken. Onze kleuters worden nauwlettend gevolgd met het observatiesysteem 'MijnKleutergroep'. Leerkrachten vullen meerdere keren per jaar observaties in, die ons inzicht geven in de individuele ontwikkeling van elk kind. Op basis van deze inzichten bepalen we of een leerling extra uitdaging of specifieke ondersteuning nodig heeft op bepaalde leergebieden. **Ondersteuning Binnen de Schoolmuren** De ontwikkeling van onze leerlingen wordt continu geëvalueerd tijdens regelmatige groepsbesprekingen, in samenwerking met onze intern begeleiders. Hierbij kijken we naar observaties en toetsresultaten om een compleet beeld te krijgen van de voortgang. De intern begeleiders fungeren als een essentieel klankbord voor leerkrachten, en bieden advies en ondersteuning bij vragen over leerontwikkeling, werkhouding, welbevinden of gedrag. Zij coördineren ook gespecialiseerde hulp zoals remedial teaching, logopedie en onderzoeken. Daarnaast onderhouden zij contacten met ouders en externe specialisten om de best mogelijke zorg te garanderen. Ons ondersteuningsteam, bestaande uit intern begeleiders en de directie, staat altijd klaar. Om extra zorg en begeleiding te bieden, heeft Het DOK meerdere leraarondersteuners in dienst. Zij helpen bij het begeleiden van kleine groepjes leerlingen. Bovendien hebben we een interne 'Binnenboordgroep' die extra uitdaging biedt aan leerlingen die daar behoefte aan hebben. **Samenwerking met Externe Experts** Naast onze interne expertise, werkt Het DOK nauw samen met een breed netwerk van externe professionals. Dit omvat het samenwerkingsverband PPO regio Leiden, gespecialiseerde expertteams, schoolartsen en jeugdgezondheidszorg. We hanteren strikte protocollen, zoals de Meldcode kindermishandeling, en werken samen met buitenschoolse opvangorganisaties. **Omgaan met Leerachterstanden en Ontwikkelingsplannen** Aan het einde van een periode of schooljaar evalueren we of leerlingen de cruciale leerdoelen beheersen. Indien een leerling achterblijft, kan een extra schooljaar nodig zijn om deze leerdoelen alsnog te behalen. Wij informeren u hierover tijdig, zodat we samen de beste beslissing kunnen nemen. Redenen voor een extra schooljaar kunnen een significante leerachterstand op meerdere vakgebieden zijn, of een negatieve invloed op het welbevinden van het kind. We verwachten dat deze extra ondersteuning leidt tot een verbeterd welbevinden en betere schoolprestaties. Dit wordt alleen voorgesteld als er een duidelijke kans is op aanzienlijke verbetering van de eindresultaten. Indien een leerachterstand niet opgelost kan worden, stellen we een individueel ontwikkelingsplan (OPP) op. Dit plan erkent dat het gestelde eindniveau mogelijk niet wordt gehaald, maar zorgt wel voor een aangepast programma dat aansluit bij het vervolgonderwijs. **Stimuleren van Ontwikkelingsvoorsprong en Versnellen** Op Het DOK dagen we alle leerlingen uit met passende leerstof en extra verrijkingsmateriaal. Onze interne plusklas, de Binnenboordgroep, biedt hier een uitstekend platform voor. Voor leerlingen met een brede ontwikkelingsvoorsprong kunnen we, in overleg met u, besluiten tot versnelling (een jaargroep overslaan). Versnelling is gebonden aan specifieke criteria, vastgelegd in ons overgangsprotocol. Binnen Panta Rhei, ons samenwerkingsverband, zijn er aanvullende mogelijkheden zoals een bovenschoolse plusklas en een groep 9. **Toekomstgericht Onderwijs en Professionalisering** Wij werken met moderne lesmethodes die we zorgvuldig selecteren op hun passendheid voor alle leerlingen, inclusief extra ondersteuning en verrijking. De deskundigheid van onze leerkrachten is hierbij cruciaal. Onze slogan 'Samen ontwikkelen tot wie je bent' weerspiegelt onze focus op samenwerking en persoonlijke groei. Om onze onderwijskwaliteit continu te verbeteren en aan te passen aan de maatschappij, investeren we in professionalisering. Via bijeenkomsten, bordsessies en studiedagen ontwikkelen we onze didactische en pedagogische vaardigheden. We richten ons specifiek op rekenonderwijs en de verdere uitbouw van onze themaweken, met hoge verwachtingen voor alle leerlingen. De implementatie van Expliciete Directe Instructie (EDI) en collegiale consultaties zijn belangrijke pijlers om onze didactische vaardigheden te waarborgen en te versterken.