BS de Tweesprong in Nederweert-Eind

De resultaten van BS de Tweesprong in Nederweert-Eind

Current section: resultaten
Sint Gerardusstraat 22
6034 Nederweert-Eind

Resultaten en cijfers

Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van BS de Tweesprong, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.

Hoe goed past BS de Tweesprong bij jullie?

Ontdek hoe goed BS de Tweesprong bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

89

Ontgrendel het volledige rapport

Behalen van het Fundamentele Niveau op De Tweesprong

Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Dit wordt getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Basisschool De Tweesprong streeft ernaar om dit fundament voor al haar leerlingen te waarborgen, wat cruciaal is voor hun verdere schoolloopbaan.

Grafiek

Grafiek laden...

Het Streefniveau: Ambitie voor Excellente Resultaten

Naast het fundamentele niveau hanteren we een ambitieus streefniveau. Dit hogere kwaliteitsniveau daagt onze leerlingen uit om hun potentieel volledig te benutten en uit te blinken in taal en rekenen. Voor elke basisschool wordt door de inspectie een specifieke signaleringswaarde voor het streefniveau vastgesteld, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Basisschool De Tweesprong werkt continu aan het verhogen van de leerlingprestaties om ook dit ambitieuze niveau te overtreffen.

Grafiek

Grafiek laden...

Welk schooladvies kregen de leerlingen van BS de Tweesprong?

Bij BS de Tweesprong starten we in groep 6 met een gerichte voorbereiding op de overstap naar het voortgezet onderwijs (VO). We houden rekening met de leerresultaten, werkhouding, interesses en motivatie van elke leerling voor een passend voorlopig schooladvies. Dit voorlopige advies wordt uitgebreid besproken met ouders en leerling tijdens een persoonlijk adviesgesprek aan het einde van groep 6. We geloven in een holistische benadering, waarbij niet alleen cijfers, maar ook de ontwikkeling en leerstijl van het kind centraal staan. De doorstroomtoets in groep 8 is een belangrijk moment. Als de resultaten hiervan hoger uitvallen dan het eerder gegeven schooladvies, heroverwegen we het advies in overleg met ouders. Een lager of gelijk resultaat op de eindtoets betekent echter nooit een verlaging van het oorspronkelijke schooladvies. We focussen op de groei en prestaties van de leerling gedurende de laatste jaren van de basisschool. Binnen ons samenwerkingsverband bieden we twee routes voor de overstap naar het VO: Route A en Route B. Route B is voor leerlingen die met de basisondersteuning van de VO-school, aangeboden door hun mentor of coach, succesvol een diploma kunnen behalen. Voor VMBO-leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op het gebied van leren (LRO), informeren we ouders over de mogelijkheden en criteria voor aanvraag. Dit zorgt ervoor dat elke leerling de kans krijgt om zijn of haar potentieel volledig te benutten. Route A is bedoeld voor leerlingen waarbij een vroegtijdige verkenning met het VO wenselijk is. Dit geldt ook voor leerlingen die mogelijk naar het praktijkonderwijs gaan. Met basisondersteuning en eventueel aanvullende hulp op het VO, streven we ernaar dat deze leerlingen een diploma behalen. In groep 7 ontvangen ouders gedetailleerde informatie over deze routes. Door vroegtijdige afstemming met VO-scholen, kunnen we samen met u de meest passende plek voor uw kind identificeren, zelfs vóór het centrale aanmeldmoment. Voor alle leerlingen in groep 8 stellen we een wettelijk verplicht onderwijskundig rapport (OKR) op. Dit rapport bevat alle relevante informatie van de basisschool voor het VO. Ouders krijgen inzage in het OKR voordat dit wordt gedeeld met de VO-school. Het adviesformulier, een essentieel onderdeel van het OKR, ontvangt u tijdens het adviesgesprek. Vanaf 2024 is er een centraal aanmeldmoment voor alle groep 8-leerlingen. We adviseren alle leerlingen en ouders om open dagen en kennismakingsactiviteiten van VO-scholen in de regio te bezoeken om een weloverwogen keuze te maken.

Grafiek

Grafiek laden...

Ontwikkel Sterke Sociale Vaardigheden op BS de Tweesprong

Bij BS de Tweesprong geloven we dat een positieve en respectvolle benadering de sleutel is tot excellente sociale en emotionele ontwikkeling. We creëren een veilige omgeving waar elk kind zichzelf kan zijn, wat essentieel is voor leerplezier en optimale groei. Onze school is een levendige ontmoetingsplaats waar kinderen leren samenwerken en hun sociaal-emotionele vaardigheden versterken. Door actief samen te werken, ontdekken kinderen dat ze samen meer bereiken en beter leren. De kernwaarden die onze gemeenschap vormgeven, zijn duidelijk zichtbaar in elke klas: * Iedereen voelt zich veilig en gewaardeerd. * Respect voor elkaar staat centraal. * Positieve communicatie bevordert een fijne sfeer. * Samenwerken en elkaar helpen zijn onze drijfveren.

Samenwerken en elkaar ondersteunen

Wederzijds respect en waardering

Een veilige en positieve leeromgeving

Hoe bevordert BS de Tweesprong de sociale ontwikkeling van uw kind?

BS de Tweesprong streeft naar een veilige leeromgeving, de basis voor succesvolle ontwikkeling. Een kind dat zich prettig voelt, presteert optimaal, zowel sociaal als emotioneel. We hanteren een strikt anti-pestbeleid en stellen duidelijke regels op school-, klas- en individueel niveau op om een positief leef- en leerklimaat te garanderen. Vanaf het schooljaar 2025-2026 integreren we de methode 'Kwink' voor sociaal-emotionele ontwikkeling en burgerschap. Voor een gestructureerde evaluatie van observaties gebruiken we het CITO-instrument Viseon, waarmee we het welzijn en de sociale vaardigheden van leerlingen jaarlijks nauwkeurig volgen. Leerkrachten documenteren observaties en bespreken deze, waarna bijsturing plaatsvindt in overleg met ouders en het team. Vanaf groep 5 reflecteren leerlingen zelf op hun ontwikkeling en hebben zij een persoonlijk gesprek met de leerkracht. Daarnaast organiseren we activiteiten rond 'Grip op de Groep' en bieden we ondersteuning bij sociaal-emotionele vaardigheidstrainingen, eventueel in samenwerking met externe professionals.

Welke methoden en registratietools zet BS de Tweesprong in voor sociale ontwikkeling?

BS de Tweesprong maakt gebruik van een diversiteit aan methoden en registratietools om de sociaal-emotionele groei van leerlingen te monitoren en te stimuleren. Deze aanpak zorgt voor een holistische ontwikkeling. Onze belangrijkste instrumenten en methoden zijn: * **Registratie:** Viseon (CITO), Mijn Kleutergroep * **Methoden:** Kwink, activiteiten gericht op 'Grip op de Groep', OEPS model

  • Viseon
  • Mijn Kleutergroep
  • Kwink

Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op BS de Tweesprong?

Op BS de Tweesprong zetten we effectieve methoden in om sociaal-emotioneel leren te bevorderen. Deze methoden ondersteunen kinderen in hun persoonlijke groei en interactie met anderen. De gehanteerde methoden omvatten: * Kwink * Activiteiten passend bij 'Grip op de Groep' * Het OEPS model

  • Kwink
  • Activiteiten passend bij Grip op de Groep
  • OEPS model

Inspectierapport Basisschool De Tweesprong: Kwaliteit en Toezicht

Basisschool De Tweesprong, gelegen in Nederweert-Eind, wordt jaarlijks gecontroleerd door de onderwijsinspectie. Ons laatste officiële bezoek van de inspectie vond plaats in juli 2014. Sindsdien monitort de inspectie onze onderwijskwaliteit op afstand door de jaarlijkse informatie die wij verstrekken. Wij zetten ons continu in voor kwalitatief goed basisonderwijs en transparantie over onze resultaten, zodat u als ouder weet dat uw kind bij ons in goede handen is.

Resultaten | BS de Tweesprong in Nederweert-Eind | [2025] Schoolregister