Het team van Godelindeschool in Naarden

Onze missie en visie vormen de basis voor de meerjarenambities en speerpunten van ons schoolplan 2021-2025. Deze zijn zorgvuldig afgeleid uit een grondige analyse van de schoolprestaties. Een positief pedagogisch klimaat staat centraal. Dit realiseren we door het versterken en borgen van Positive Behavior Support (PBS). We focussen op meer en betere doorlopende lijnen in het klassenmanagement en de schoolorganisatie, inclusief consequente regels en afspraken. Een uitdagend leerklimaat wordt bevorderd door kwalitatief hoogstaande en prikkelende lessen, gebaseerd op het EDI-model en afgestemd op onze leerlingenpopulatie. Leerkrachten gebruiken methodes als leidraad, stellen leerdoelen voorop, differentiëren effectief en stimuleren actieve deelname van alle leerlingen. Ons onderwijsaanbod is gericht op kwalitatief sterke lessen bij de basisvakken, waarbij innovatieve werkwijzen en inzichten worden toegepast. We streven naar een gezonde balans tussen cognitieve, sociale en creatieve ontwikkeling. Duurzaamheid en burgerschap integreren we in onze dagelijkse praktijk, schoolorganisatie en lesprogramma, met een focus op respect, gelijkheid, diversiteit (people), efficiënt materiaalgebruik en hergebruik (profit), en zorg voor milieu, klimaat en natuur (planet). Zicht op leerlingontwikkeling is cruciaal. Leerkrachten stemmen het aanbod en hun aanpak af op de specifieke onderwijsbehoeften van elke leerling. In de onderbouw hanteren we een duidelijke visie en consequente werkwijze, ondersteund door een leerlingvolgsysteem. In de groepen 7 en 8 gebruiken we referentieniveaus om het onderwijs optimaal aan te laten sluiten bij de leerbehoeften. Een professionele cultuur kenmerkt onze school. We hanteren een professionele houding naar collega's, ouders en leerlingen, waarbij ons gedrag bijdraagt aan het realiseren van schoolse doelen en het welbevinden van iedereen. Teamleden geven en ontvangen feedback effectief, delen kennis en kunde, en reflecteren continu op hun aanpak en gedrag.

De ambities uit ons schoolplan worden vertaald naar concrete jaarplannen. Deze plannen bevatten specifieke doelen, de activiteiten die we ondernemen om deze te behalen, en de methoden voor evaluatie. Gedurende het schooljaar evalueren we meerdere malen de voortgang van onze jaarplannen. Aan het begin of einde van elk schooljaar vindt een teambrede evaluatie plaats van het jaarplan. Hierbij bespreken we de behaalde doelen en stellen we actiepunten vast voor het komende schooljaar. Op stichtingsniveau worden de jaarplannen besproken tijdens het jaarlijkse kwaliteitsgesprek. Zowel het vierjaarlijkse schoolplan als de jaarplannen worden ter goedkeuring voorgelegd aan onze medezeggenschapsraad, conform de geldende procedures.