Om zicht te krijgen op de totale ontwikkeling van alle kinderen, hanteren we de volgende instrumenten: -(gerichte) observaties van de leerkracht -resultaten in de groep (gemaakt werk, methodetoetsen) -methode onafhankelijke toetsen (bijvoorbeeld CITO) -Diagnostische gesprekken, oplossingsgerichte gesprekken. -Gesprekken met ouders De verzamelde informatie is input voor het bepalen van de onderwijsbehoefte van een kind op pedagogisch- en didactisch gebied. De onder- wijsbehoefte en gepland aanbod per vakgebied worden beschreven in de periodeplannen. Deze periodesplannen worden vier keer per jaar geëvalueerd en aangepast/bijgesteld volgens de cyclus van het handelingsgericht werken (HGW). Alle scholen van PlatOO analyseren minimaal 2x per jaar opbrengsten van het onderwijs op groep-, leerjaar- en schoolniveau. Zowel de tussen- als de eindresultaten worden in kaart gebracht. Dit document heeft de School Zelf Evaluatie (SZE) middenmeting en eindmeting.