De VSZ volgt op systematische wijze de voortgang van de leerlingen op het gebied van kennis, vaardigheden en sociaal-emotionele ontwikkeling. Hiervoor worden toetsen uit de methodes voor rekenen en taal gebruikt, toetsen van het leerlingvolgsysteem IEP en eigen toetsen en observaties. De ontwikkeling van de leerlingen wordt vastgelegd in het digitale administratiesysteem ParnasSys en is daarmee inzichtelijk voor alle betrokkenen. De leerkrachten en intern begeleider analyseren de toetsen en observaties en beschrijven in het groepsplan wat er nodig is om een antwoord te geven op specifieke onderwijsbehoeften. Elke leerkracht stelt, aan de hand van de analyse van de resultaten, tweemaal per jaar de nieuwe streefdoelen voor de klas vast en er worden groepsplannen gemaakt voor taal (spelling, technisch lezen, begrijpend lezen), rekenen/wiskunde en het periodeonderwijs. De leerlijnen van het vrijeschoolonderwijs (BVS-schooladvies) vormen de basis voor de groepsplannen. In de kleuterklas worden de leerlingen gevolgd met het kleutervolgsysteem van BVS-schooladvies dat past bij de antroposofische visie op de ontwikkeling van kleuters.