Om na te gaan welke ontwikkeling leerlingen doormaken, volgen de teamleden van Kindcentrum Dynamiek de kinderen heel nabij. Dit gebeurt op diverse manieren. Dagelijks voeren leerkrachten gesprekken met kinderen en begeleiden kinderen tijdens het werken. Daaruit haalt een leerkracht belangrijke observatiegegevens waarop hij/zij het onderwijs kan afstemmen. Ook is er in elke groep een doelenmuur te vinden. De doelen waaraan in een periode gewerkt wordt, worden voor kinderen gevisualiseerd. Elk kind krijgt de kans om aan te geven of de leerstof gesnapt wordt, er nog extra oefening nodig is of dat hij/zij extra hulp nodig heeft. Om de ontwikkeling te meten neemt elke school regelmatig tussentijdse toetsen af. Naast de methodegebonden toetsen zijn er ook toetsen die onafhankelijk de kennis en vaardigheid van leerlingen in een betreffende vak in kaart brengen (het CITO-leerlingvolgsysteem). In onze school worden deze gegevens besproken op groepsniveau en teamniveau. Deze gegevens worden voortdurend geanalyseerd en gebruikt om het onderwijs zo passend mogelijk te maken. De internbegeleider en het zorgteam spelen hierin ook een belangrijke rol.