Dat kinderen het naar hun zin hebben op school, willen we natuurlijk allemaal. In een veranderende maatschappij, hebben we als school veel te maken met invloeden van buiten, die een rol spelen in de sociale opbrengsten. We streven ernaar kinderen (ieder op het niveau dat hij/zij aankan en wat bij hem/haar past) een zo groot mogelijke zelfstandigheid aan te leren. Een zelfstandigheid, die het mogelijk maakt een onderzoekende houding te ontplooien, waarin het samen met elkaar resultaten behalen een belangrijk uitgangspunt is. Dat betekent, dat kinderen begrip leren hebben voor elkaars anderszijn. Respect voor je achtergrond, afkomst, levensbeschouwing, geloof en uiterlijk is een belangrijke rode draad. Het besef, dat we allemaal uniek zijn en er toe doen, moet ervoor zorgen, dat kinderen zichzelf competent ervaren in hun directe maatschappelijke omgeving. Dat vraagt een hele consequente benadering van leerkrachten. Het bewustzijn van ons team, dat we door consequent handelen invloed hebben op sfeer en klimaat, op gedrag en omgang met elkaar is erg groot. Natuurlijk is er altijd verbetering mogelijk. In ons kwaliteitsonderzoek geven leerlingen ons een mooie score en wijzen ze ons op verbeterpunten. Sociale opbrengsten zo hoog mogelijk behalen, vraagt een blijvende communicatieve interactie. LEES MINDER