De Parsol is een vreedzame school. Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich veilig en gezien voelen op school.Om dit mogelijk te maken gebruiken we de Gouden Parasolregels Als school is het goed om te zien dat onze leerlingen hoog scoren op welbevinden en sociaal initiatief. Dit geeft aan dat de leerlingen over het algemeen goed in hun vel lijken te zitten en goed contact kunnen maken met anderen. Dat impulsbeheersing en sociale flexibiliteit lager scoren is passend bij de verwachting die wij hebben van de doelgroep. Tegelijkertijd is het mooi om te zien dat wij hier dus nog acties op kunnen inzetten zodat de leerlingen hier beter mee om leren gaan en handvatten ontwikkelen op deze gebieden. Veiligheidsbeleving Opvallend is dat leerlingen zich het minst veilig voelen op het plein. Wij hebben sinds maart 2020 gescheiden speelplekken met de eigen groep. Dit zorgt voor minder escalaties. De lessen zijn sinds maart 2020 ook in de eigen groep en niet meer groepsdoorbroken, dit heeft gezorgd voor meer rust in de school. Deze ervaring past bij de lagere score ten aanzien van de impulsbeheersing, de lagere intelligentieniveaus en de lagere ontwikkeling op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling wat bij een groot deel van onze schoolpopulatie van toepassing is. Maakt dat het zo ervaren kan worden terwijl het niet altijd feitelijk zo is. Het trainen van sociaal-emotionele ontwikkeling middels ‘een doos vol gevoelens’, ‘Rots en water’, ‘Kiezel en druppel’ geeft een basis tot groei in deze ontwikkeling. Een mogelijke oplossing is het langer en strakker hanteren van de fiches voor het buitenspelen. Of de ClassDojo koppelen aan het gedrag in de pauze. LEES MINDER