De resultaten van Basisschool WereldKidz Meent in Maarn
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Basisschool WereldKidz Meent, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Basisschool WereldKidz Meent bij jullie?
Ontdek hoe goed Basisschool WereldKidz Meent bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Behaald door Leerlingen WereldKidz Meent
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze vaardigheden worden getoetst in groep acht middels de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Deze 85% fungeert als de signaleringswaarde en is uniform voor alle basisscholen in Nederland.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten op Basisschool WereldKidz Meent
Het streefniveau biedt een uitdagende vervolgstap bovenop het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo groot mogelijk aantal leerlingen in groep acht dit hogere niveau te laten bereiken. Per basisschool stelt de inspectie op basis van de specifieke leerlingpopulatie een individueel streefpercentage vast. Dit percentage dient als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van onze school.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Basisschool WereldKidz Meent?
De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een belangrijke stap. Bij Basisschool WereldKidz Meent starten we hier al in groep 7 mee met voorlopige schooladviezen. In groep 8 krijgen leerlingen in januari opnieuw een voorlopig advies. Na de doorstroomtoets in februari volgt het definitieve schooladvies. Dit advies is het resultaat van een zorgvuldig proces waarin we kijken naar de cognitieve ontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, motivatie en werkhouding van elk kind. Het advies is een breed gedragen beslissing, opgesteld in samenwerking met leerkrachten, de intern begeleider en de schoolleiding. Het schooladvies van Basisschool WereldKidz Meent is leidend voor de toelating tot het voortgezet onderwijs. De score van de doorstroomtoets dient als aanvullend, onafhankelijk gegeven en is niet doorslaggevend voor de toelating. Vo-scholen mogen geen andere gegevens, zoals IQ-tests of eerdere toetsresultaten, als bindende factor gebruiken bij de toelating. We kunnen het schooladvies aanpassen als de doorstroomtoets een hoger niveau aangeeft, waarvoor we duidelijke argumenten hebben. Ouders worden hierbij nauw betrokken. Als de toetsresultaten lager uitvallen dan het schooladvies, passen we het advies niet aan. Leerlingen krijgen dan in het voortgezet onderwijs de kans om te bewijzen dat ze het geadviseerde niveau aankunnen. In het schooljaar 2024/2025 gingen de 25 leerlingen uit groep 8 van Basisschool WereldKidz Meent naar diverse richtingen in het voortgezet onderwijs. Een aanzienlijk deel stroomde door naar VWO (10 leerlingen) en Havo/VWO (1 leerling). Ook Havo (2 leerlingen), Mavo(TL)/Havo (6 leerlingen), Mavo (TL) (2 leerlingen) en Kader/Mavo (TL) (4 leerlingen) waren populaire keuzes. Onze leerlingen vervolgden hun onderwijs op scholen zoals Revius Doorn, NXT Maarsbergen, NXT Doorn, Christelijk College Zeist en De Breul in Zeist.
Grafiek
Grafiek laden...
Stimuleren van Sociale Ontwikkeling op Basisschool WereldKidz Meent
Op Basisschool WereldKidz Meent staat de sociale ontwikkeling van elk kind centraal. Wij geloven dat een veilige en prettige leeromgeving essentieel is voor optimale groei en schoolsucces. Onze school streeft naar een gebalanceerde ontwikkeling, waarbij kennisoverdracht plaatsvindt in een omgeving die gekenmerkt wordt door respect en geborgenheid. Elk kind, leerkracht en ouder voelt zich hier gekend, gestimuleerd en gewaardeerd, wat de basis vormt voor persoonlijke ontwikkeling. Wij zetten ons in om kinderen te vormen tot gelukkige, zelfstandige individuen die succesvol kunnen deelnemen aan de maatschappij. Een positief pedagogisch klimaat, waarin kinderen leren respectvol met elkaar om te gaan, is hierbij cruciaal. Ons Schoolveiligheidsplan, ontwikkeld met het Digitaal Veiligheidsplan, biedt een gestructureerde aanpak voor sociale veiligheid. Door praktijkervaringen te reflecteren en nieuwe afspraken te maken, verbeteren we continu onze methoden en stellen we prioriteiten die aansluiten bij onze visie en de specifieke behoeften van onze schoolgemeenschap.
Veiligheid voorop in het leerproces
Positief sociaal klimaat bevorderen
Sterk pedagogisch klimaat creëren
Hoe bevordert Basisschool WereldKidz Meent de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Onze Dalton-onderwijsvisie en kernwaarden integreren sociale en emotionele ontwikkeling dagelijks in het onderwijs. De eerste vier schoolweken, de 'Gouden Weken', richten zich op het opbouwen van een positieve groepsdynamiek. Tijdens deze periode worden klassenafspraken gemaakt over 'Gouden Regels' en besteden we aandacht aan pestpreventie en teambuilding door middel van groepsoverstijgende activiteiten. Dit legt een sterke basis voor het schooljaar. We monitoren het sociale klimaat continu via het SEF-meetinstrument, observaties van leerkrachten en de intern begeleider, tevredenheidsonderzoeken zoals Vensters, en de input van leerlingen (inclusief de Leerlingenraad) en ouders (via de Klankbordgroep). Voor ondersteuning zijn er een vertrouwenspersoon, een commissie Sociale en Emotionele Ontwikkeling (SEO) en een anti-pestcoördinator die toeziet op de naleving van het anti-pestprotocol.
Welke registratiemethoden gebruikt WereldKidz Meent voor sociale opbrengsten?
Basisschool WereldKidz Meent hanteert de volgende registratiemethoden om sociale opbrengsten effectief in kaart te brengen:
- Kijk! observatie-instrument
- Sociale Competentie Observatielijst (SCOL)
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op deze basisschool?
Op Basisschool WereldKidz Meent maken we gebruik van diverse methoden om sociaal-emotioneel leren te stimuleren:
- De Gouden Weken voor groepsdynamiek
- Lentekriebels voor sociaal-emotionele vaardigheden
- Specifieke projecten gericht op sociale media en anti-pesten
Inspectierapport Basisschool WereldKidz Meent: Kwaliteit en Toekomstvisie
Welkom bij Basisschool WereldKidz Meent, waar we streven naar excellent basisonderwijs voor 187 enthousiaste leerlingen. Onze school, gelegen in het sfeervolle Maarn, biedt een veilige en uitdagende omgeving waarin elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Wij zetten ons dagelijks in voor kwalitatief hoogstaand onderwijs, met aandacht voor zowel academische groei als persoonlijke ontplooiing. De Onderwijsinspectie beoordeelt regelmatig de kwaliteit van basisscholen, waaronder ook Basisschool WereldKidz Meent. Dit rapport biedt inzicht in onze prestaties en de gebieden waarop we continu werken aan verbetering, met als doel de beste leerervaring te garanderen.