Het team van Christelijke Basisschool Roemte in Loppersum

De kern van ons schoolplan richt zich op de duurzame verbetering van leerresultaten, met een specifieke focus op de basisvaardigheden rekenen, lezen en burgerschap. We streven ernaar dat geen enkele leerling onder de landelijke referentieniveaus of signaleringswaarden scoort. De eindtoetsresultaten moeten minimaal voldoen aan de verwachtingen gebaseerd op onze leerlingenpopulatie. Ons burgerschapsbeleid is volledig geïntegreerd in het dagelijkse onderwijs. Leerlingen worden actief betrokken bij maatschappelijke thema's en schoolbrede initiatieven, wat bijdraagt aan hun ontwikkeling tot betrokken burgers. Indicatoren voor succes omvatten het behalen van landelijke normen voor rekenen en lezen door minimaal 80% van de leerlingen aan het einde van elk schooljaar. Daarnaast streven we naar een jaarlijkse verbetering van 5% op de resultaten van de DIA-toetsen voor deze vakken. Extra ondersteuning en interventieprogramma's worden ingezet voor leerlingen die extra begeleiding nodig hebben. Voor de doorlopende leerlijnen burgerschap in groep 1 t/m 8, met heldere doelen en activiteiten, meten we jaarlijks de betrokkenheid. Minimaal 80% van de leerlingen toont actieve participatie in burgerschapsactiviteiten, zoals debatten en maatschappelijke projecten. Onze visie en kernwaarden zijn leidend voor alle onderwijsbeslissingen en gedrag binnen de school. We waarborgen dat alle onderwijsvernieuwingen consistent zijn met onze identiteit. Elk jaar evalueren we nieuwe en bestaande initiatieven: minimaal 90% van de vernieuwingen moet aansluiten bij onze kernwaarden. We informeren 100% van ons personeel en minimaal 80% van de ouders over onze visie en kernwaarden via jaarlijkse enquêtes en bijeenkomsten. Dit zorgt voor een gedeeld begrip en commitment. Een veilig en positief pedagogisch klimaat is essentieel. Minimaal 95% van de leerlingen en leerkrachten voelt zich veilig op school, wat blijkt uit jaarlijkse tevredenheidsonderzoeken. Voor de zaakvakken (geschiedenis, aardrijkskunde), taal en Engels implementeren we nieuwe methodieken. Tegen het einde van schooljaar 2027-2028 verwachten we een verbetering van ten minste 10% in leerprestaties in deze vakken, vergeleken met schooljaar 2023-2024. Minimaal 75% van de leerlingen geeft in een tevredenheidsonderzoek aan positieve ervaringen te hebben met de nieuwe methoden. Door deze doelstellingen na te streven, bevorderen we niet alleen academische groei, maar ook de persoonlijke en sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Een sterke identiteit en goed burgerschap zijn cruciaal voor hun toekomstige succes.

Het schoolplan van Christelijke Basisschool Roemte wordt om de vier jaar vastgesteld door de medezeggenschapsraad en het schoolbestuur. Het volledige plan is beschikbaar op onze website. Jaarlijks vertalen we dit plan naar concrete acties in een schooljaarplan, dat we jaarlijks evalueren. In de bijlage van onze schoolgids vindt u een beknopt overzicht van de specifieke ontwikkelpunten waar we dat schooljaar aan werken. Dit zorgt voor transparantie en focus op onze kwaliteitsverbetering.

Binnen ons meerjarenplan, onder het hoofdstuk 'Onze school', besteden we naast onze speerpunten ook aandacht aan diverse organisatieaspecten en ontwikkelingen. Deze gebieden zijn voorzien van beleid, of beleid is in ontwikkeling, met waarborgen voor doorlopende lijnen door werkgroepen en de directie. We pakken ruimteoptimalisatie aan door het analyseren van bestaande ruimtes en mogelijke uitbreidingen. Ons doel is een optimale leeromgeving te creëren die het leerproces maximaal ondersteunt. De dynamische schooldag versterken we door meer variatie en flexibiliteit in het dagprogramma te introduceren. Dit stimuleert leren op diverse manieren en momenten. Voor meerbegaafde leerlingen ontwikkelen we gespecialiseerde ondersteuning, in samenwerking met partners binnen het kindcentrum. Zo bieden we deze leerlingen de uitdaging en begeleiding die nodig is om hun talenten volledig te benutten. Ons cultuurbeleidsplan wordt verder uitgerold, in nauwe samenwerking met onze partners in het kindcentrum. Cultuur is een integraal onderdeel van ons onderwijsaanbod. Tot slot borgen we doorlopende leerlijnen in ons curriculum. Dit zorgt voor consistentie en samenhang, essentieel voor het verbeteren van leerprestaties en het opbouwen van kennis en vaardigheden. Door deze focus te houden, creëren we een omgeving waarin elke leerling zich optimaal kan ontwikkelen.