Het team van Frans ten Bosch in Lichtenvoorde

Ontdek de wereld van het jonge kind op basisschool Frans ten Bosch in Lichtenvoorde. Sinds het schooljaar 2021-2022 hanteren wij in de groepen 1 en 2 het innovatieve leerlingvolgsysteem ‘Digikeuzebord’. Dit digitale keuzebord stelt kinderen in staat om zelfstandig hun spel- en werkactiviteiten te kiezen, tweemaal daags gedurende een uur. Kinderen kunnen kiezen uit diverse speelhoeken in de gang of uitdagende activiteiten binnen het klaslokaal. Daarnaast zijn er wekelijkse 'moet' werkjes die de fijne motoriek stimuleren, zoals knutselprojecten. Kinderen bepalen zelf wanneer ze deze voltooien, zolang ze voor het einde van de week af zijn. Leerkrachten bieden hierbij actieve begeleiding, met als doel het eigenaarschap en de zelfverantwoordelijkheid van jonge kinderen te vergroten. Digikeuzebord faciliteert ook een uitgebreid leerlingvolgsysteem voor leerkrachten. Dit systeem omvat leerlijnen met specifieke ontwikkelingsdoelen voor jonge kinderen. Door de voortgang van elk kind nauwkeurig bij te houden, ontstaat een gedetailleerd en compleet beeld van de ontwikkeling gedurende de kleuterjaren. Onze groepen 1 en 2 werken met thematische projecten die aansluiten bij de belevingswereld van jonge kinderen. Deze thema's, die ongeveer zes weken duren, bieden een rijke leeromgeving en verbinden de aangeboden activiteiten direct aan de vastgestelde leerlijnen en ontwikkelingsdoelen. Spelend leren op Frans ten Bosch: Op basisschool Frans ten Bosch in Lichtenvoorde hechten we enorm veel waarde aan spel in de groepen 1 en 2. In de centrale gang van de school creëren we een stimulerende omgeving waar meerdere kleutergroepen samen kunnen spelen. De spelhoeken wisselen per thema en omvatten onder andere een huishoek, bouwhoek, zand- en watertafel, een beweegruimte, een themahoek en een winkel. Ook in de klaslokalen zijn diverse spelhoeken te vinden, zoals een rekenhoek, taalhoek en leeshoek. Spel is voor kleuters de ultieme manier van leren. Het is een vrijwillige activiteit, gedreven door plezier, waarbij het proces belangrijker is dan een specifiek eindresultaat. Kinderen zijn actief bezig, verkennen hun omgeving en ontwikkelen spelenderwijs nieuwe vaardigheden. Leerkrachten spelen een cruciale rol in het verrijken van het spel. Ze delen hun kennis, denken mee met de kinderen en duiken in hun fantasiewereld. Door gerichte begeleiding binnen de 'zone van de naaste ontwikkeling', stellen leerkrachten de juiste vragen en dagen ze kinderen uit om nieuwe scenario's te bedenken en te spelen. Zo worden grenzen verkend en wordt de ontwikkeling continu gestimuleerd. Ontwikkelingsgerichte thema's: Gedurende het schooljaar doorlopen we diverse thema's die nauw aansluiten bij de leefwereld van jonge kinderen. Denk aan seizoenen zoals de herfst, reizen, het menselijk lichaam, dinosaurussen, en natuurlijk feestelijke periodes zoals Sinterklaas en Kerst. Elk thema bestrijkt een periode van ongeveer zes weken en biedt een rijke context voor leren en ontdekken. Samenwerking met Kinderopvang KOSMO: Via PeuterPlus bieden wij kinderen een waardevolle voorbereiding op hun basisschooltijd. Wanneer uw kind vier jaar wordt, kan het de stap maken naar de basisschool. Peuters zijn van nature leergierig en willen graag de wereld ontdekken. Ze wennen aan het samenzijn met leeftijdsgenootjes in een veilige en huiselijke omgeving. Deze omgeving zorgt ervoor dat peuters zich ook op andere plekken thuis voelen. De dagen zijn gevuld met plezier, leren en uitdaging. Kinderen worden aangemoedigd om te ontdekken en te ervaren. Indien uw kind extra ondersteuning nodig heeft op specifieke ontwikkelingsgebieden, bieden wij Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) aan, in samenwerking met een VVE-coördinator.