De resultaten van De Driemaster in Lelystad
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van De Driemaster, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past De Driemaster bij jullie?
Ontdek hoe goed De Driemaster bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Beheersing Fundamenteel Niveau op De Driemaster
Ontdek hoe Basisschool De Driemaster presteert op het fundamentele niveau, essentieel voor taal en rekenen. Dit niveau wordt getoetst in groep acht en is cruciaal voor de doorstroom naar het voortgezet onderwijs. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% leerlingen die dit basisniveau behalen. De Driemaster streeft ernaar deze norm te halen, wat essentieel is voor de basisvaardigheden van al onze leerlingen. Op deze pagina vindt u de actuele scores en vergelijkingen met het landelijk gemiddelde.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten Basisschool De Driemaster
Het streefniveau vertegenwoordigt een uitdagender leerdoel dan het fundamentele niveau. Op De Driemaster stimuleren we leerlingen om dit hogere niveau te bereiken voor een optimale ontwikkeling. De onderwijsinspectie bepaalt per school een specifiek streefniveau, gebaseerd op de leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als belangrijke graadmeter voor de kwaliteit van het onderwijs. Bekijk hier de prestaties van De Driemaster ten opzichte van deze specifieke schoolnorm.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van De Driemaster?
Ontdek hoe Basisschool De Driemaster in Lelystad het schooladvies voor groep 8 bepaalt. Wij kijken verder dan alleen toetsresultaten en houden rekening met de unieke onderwijsbehoeften van elke leerling. Als ouder speelt u een cruciale rol; uw input over het schooladvies is altijd welkom. Het schooladvies wordt definitief vastgesteld in maart, na de doorstroomtoets. Een positieve uitslag van deze toets kan leiden tot een bijstelling van het advies naar boven. Een advies wordt bij ons nooit naar beneden bijgesteld. Mocht u het niet eens zijn met het definitieve advies, dan gaan we graag met u in gesprek met de directie, intern begeleider en leerkracht. Bij aanmelding voor het voortgezet onderwijs kunt u uw bezwaren tegen het schooladvies kenbaar maken. Wanneer uw kind doorstroomt naar een andere school, delen wij relevante onderwijskundige gegevens via het Overstapservice Onderwijs (OSO). Dit zorgt voor een veilige en efficiënte digitale uitwisseling, met volledige inzage voor u als ouder.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkel Sterke Sociale Vaardigheden op De Driemaster
Op Basisschool De Driemaster zetten we vol in op Positive Behaviour Support (PBS) om een stimulerende leeromgeving te creëren. Dit PBS-programma focust op het voorkomen van gedragsproblemen door een positieve sfeer te bevorderen. We starten met het gezamenlijk vaststellen van onze kernwaarden, die de basis vormen voor ons schoolbeleid. Het team vertaalt deze waarden naar concreet, gewenst gedrag dat we actief aanleren aan alle leerlingen. Positief gedrag wordt consequent beloond, wat bijdraagt aan een veilige en prettige schoolomgeving. Hierdoor kan elke leerling zich optimaal ontwikkelen en profiteren van ons hoogwaardige onderwijs. Samenwerking tussen school, ouders en externe partners is hierbij cruciaal voor succes. Daarnaast hanteren wij de methode Kwink, een uitgebreid programma voor sociaal-emotioneel leren (SEL). Kwink behandelt belangrijke thema's als burgerschap en mediawijsheid, met een sterke nadruk op preventie van bijvoorbeeld pesten. De focus op het versterken van de groepscohesie sluit naadloos aan bij onze PBS-aanpak, wat resulteert in een veilige en ondersteunende leeromgeving voor al onze leerlingen.
Respect voor elkaar en de omgeving
Een veilige leeromgeving voor iedereen
Actieve en gezamenlijke verantwoordelijkheid voor ons schoolklimaat
Hoe bevordert De Driemaster de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Driemaster hanteert de Positive Behaviour Support (PBS) methode. Deze aanpak richt zich op het creëren van een positieve schoolcultuur waarin gewenst gedrag actief wordt aangeleerd en beloond. Dit omvat het helder formuleren van kernwaarden, het aanleren van specifiek gedrag dat bij deze waarden past, en het consequent positief bekrachtigen van dit gedrag. Het doel is een veilige leeromgeving te scheppen waarin alle leerlingen zich sociaal en emotioneel optimaal kunnen ontplooien. Samenwerking met ouders en ketenpartners is hierbij essentieel.
Welke instrumenten gebruikt De Driemaster voor het monitoren van sociale vooruitgang?
Om de sociale ontwikkeling en het welzijn van onze leerlingen te volgen, maakt Basisschool De Driemaster gebruik van de volgende registratie-instrumenten:
- Kindbegrip: Een gedetailleerde observatie en registratie van individuele leerlingbehoeften en -voortgang.
- Monitor Sociale Veiligheid: Een periodieke evaluatie van de algehele sociale veiligheid en het schoolklimaat.
Welke methodieken voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op De Driemaster?
Basisschool De Driemaster maakt gebruik van twee effectieve methodieken om sociaal-emotioneel leren te stimuleren:
- School Wide Positive Behavior Support (SWPBS): Dit raamwerk helpt ons een consistente, positieve gedragsaanpak te implementeren over de gehele school.
- Kwink: Een gespecialiseerde methode die zich richt op sociaal-emotionele vaardigheden, inclusief burgerschap en mediawijsheid, met als doel pestpreventie en versterking van de groepscohesie.
Inspectierapport De Driemaster: Kwaliteit en Ontwikkeling in het Basisonderwijs
De Inspectie van het Onderwijs biedt een objectief oordeel over de onderwijskwaliteit. Op 8 juni jongstleden evalueerde de inspectie de onderwijsontwikkelingen op De Driemaster. De inspectie constateert een positieve interactie tussen leerkrachten en leerlingen, evenals een veilig en stimulerend schoolklimaat dat de persoonlijke groei bevordert. Het didactisch handelen in de klas wordt als voldoende beoordeeld, wat de voortdurende inzet van ons team voor onderwijskwaliteit onderstreept. Er zijn echter ook aandachtspunten geïdentificeerd. Waar leerlingen niet de verwachte resultaten behalen, is er ruimte voor verdere analyse om de onderwijsaanpak schoolbreed te optimaliseren. Dit stelt ons in staat om gerichter te werken aan verbeterde leerresultaten voor elke leerling. Een onvoldoende beoordeling op een specifiek onderdeel leidt tot een algemeen oordeel van onvoldoende kwaliteit. Hoewel dit een uitdaging is, motiveert het ons team des te meer om proactief te werken aan verbetering. Een gedetailleerd verbeterplan is opgesteld, met een vervolginspectie gepland in juni 2024 om de geboekte vooruitgang te presenteren. Ons doel is om de onderwijskwaliteit op De Driemaster te continueren en te verbeteren, zodat we opnieuw de beoordeling 'voldoende' mogen ontvangen. Volg onze voortgang en ontdek de dynamiek van ons basisonderwijs.