Het team van De Brink in Lelystad

De scholen van Stichting SchOOL hanteren een dynamische aanpak met school- en jaarplannen, voortdurend geoptimaliseerd via de PDSA-cyclus. Kwaliteitsverbetering wordt verder gestimuleerd door actieve samenwerking met collega-scholen en het bestuur, binnen de erkende kwaliteitscyclus van SchOOL. We analyseren systematisch de onderwijsresultaten, bespreken deze breed binnen het team en implementeren waar nodig gerichte interventies. Om onze onderwijskwaliteit scherp in beeld te krijgen, maken we gebruik van gespecialiseerde diagnose-instrumenten. Deze bieden diepgaand inzicht in de sterke punten en ontwikkelgebieden van onze school. Denk hierbij aan tevredenheidspeilingen onder ouders en leerlingen, observaties in de klas, resultaten van methode- en eindtoetsen, en gerichte professionalisering van zowel het team als individuele leerkrachten. Essentieel voor ons is dat het team zich mede-verantwoordelijk voelt voor de behaalde resultaten. Verbeteringen in de kwaliteit worden breed gedragen door iedereen binnen de school. Dit betekent dat we op basis van grondige analyses van kwaliteitsgegevens concrete conclusies trekken en heldere doelen stellen op het niveau van het kind, de leerkracht en de school als geheel. Deze ambitieuze doelen zijn zorgvuldig verwoord in ons jaarplan. Op Basisschool De Brink bieden we 'Gewoon! Onderwijs', waarbij ons motto "samen één en toch anders" centraal staat. We focussen op het meester maken van de essentiële basisvaardigheden en op een persoonlijke benadering van elke leerling, ouder en teamlid. Dit doen we op een positieve, onderbouwde manier vanuit Groeps Dynamisch Onderwijs (GDO), met een blik gericht op de toekomst en het welzijn van iedereen. We benutten onze unieke kwaliteiten optimaal en zetten deze effectief in, zodat elke leerling bij ons kan uitgroeien tot wie hij of zij wil zijn!

Op Basisschool De Brink werken we actief aan de ontwikkeling van cruciale thema's en vakgebieden, met een focus op een toekomstbestendig leerplan. Het jonge kind: We erkennen het belang van een naadloze doorgaande lijn, zowel van de peuterspeelzaal naar groep 1/2 als van groep 2 naar groep 3. Stichting SchOOL ontwikkelt een visie die de komende 2 tot 3 jaar gericht is op het jonge kind. Binnen De Brink werken we aan de interne doorgaande lijn en onderhouden we nauwe banden met de ontwikkelingen binnen de stichting op het gebied van kleuteronderwijs. De onderbouwcoördinator, teamleider en intern begeleider overleggen regelmatig over aanstaande kleuters. De onderbouwcoördinator onderhoudt bovendien nauwe contacten met peuterspeelzaal De Kiekeboe. Bij specifieke zorg en hulpvragen wordt de intern begeleider ingeschakeld. Burgerschap: Onze leerlingen ontwikkelen zich tot zelfverzekerde en veerkrachtige individuen. Aan de hand van acht kernwaarden van burgerschap vergroten we hun kennis en vaardigheden. Onze burgerschapsleerlijn is integraal onderdeel van ons onderwijs. Eind schooljaar 2024-2025 selecteren we een passende methode voor De Brink, die we in schooljaar 2025-2026 implementeren. Onze cultuurcoördinator werkt nauw samen met de cultuurcoördinator van De Kubus om een verrijkend aanbod te creëren, dat jaarlijks naast ons eigen aanbod wordt aangeboden en aansluit bij onze burgerschapsleerlijn. Taal en Leesonderwijs: Onze leerlingenpopulatie vraagt om specifieke aandacht voor leesonderwijs. Van groep 1 tot en met 8 leren we onze leerlingen effectief om te gaan met mondelinge informatie. Vanaf groep 1 stimuleren we op speelse wijze het begrijpend luisteren, wat een soepele overgang naar 'Veilig leren lezen' in groep 3 faciliteert en uiteindelijk leidt tot een succesvolle beheersing van begrijpend lezen in groep 4. Hoewel De Brink momenteel geen taalcoördinator heeft, zijn drie teamleden zeer gemotiveerd om zich te richten op taalontwikkeling in bredere zin. We streven naar meer zichtbaarheid van taalonderwijs binnen de school en verkennen de meest effectieve werkwijzen. De stichting ondersteunt ons hierin, zodat we samen een passend aanbod kunnen garanderen. Onderwijs van buiten: Innovatie in het onderwijs is een kernwaarde. Dagelijks worden wereldwijd onderzoeken gedaan die het onderwijs kunnen verbeteren. Wij kijken ook kritisch naar externe ontwikkelingen om ons onderwijs te verrijken. Op 7 november 2024 bezochten we tijdens een studiedag het IKC in Hoorn, waar onderwijs wordt verzorgd volgens het Michaela-concept. De Brink en haar docenten zien raakvlakken met dit concept en onderzoeken de geschiktheid voor onze leerlingen. Om onze professionele dialoog te bevorderen, hebben we vier cursusbijeenkomsten gevolgd op het gebied van communicatie. Dit stelt ons in staat om op constructieve wijze met elkaar in gesprek te blijven, wat kan leiden tot weloverwogen keuzes. De tijdens de cursus gebruikte talentenkaarten "Ik kies voor mijn talent" helpen ons talenten te herkennen en erkennen, zowel bij leerlingen als bij collega's. Dit schooljaar zetten we dit onderzoekstraject voort en houden we u op de hoogte van de ontwikkelingen. Nieuw schoolplein: Het schoolplein van De Brink biedt diverse mogelijkheden voor ontdekking en spel. Volgend schooljaar wordt ons plein vergroend en zo ingericht dat zowel de wijk als de school er optimaal gebruik van kunnen maken. De wensen van de leerlingen zijn meegenomen in het ontwerp, waarbij natuurbeleving, ontdekking, buitenlessen en fantasie centraal staan. Het schoolplein wordt een uitdagende omgeving waar elk kind wordt gestimuleerd om te spelen en te leren. Bewegingsonderwijs: Wij op De Brink zijn ons zeer bewust van het belang van voldoende beweging voor fysieke en mentale gezondheid. Elke woensdag maken we gebruik van Pauzesport, waarbij buurtsportcoaches beweeglessen verzorgen tijdens de pauzes. Leerlingen worden enthousiast gemaakt om deel te nemen aan spelactiviteiten, wat bijdraagt aan hun spelenderwijs leren en beweging. Naast de twee wekelijkse gymlessen door de vakleerkracht, organiseert de vakleerkracht op maandag tijdens de pauze een 'spel van de week' onder de vlag van de Dynamische School/bewegend leren. Deze spellen kunnen gekozen worden uit een spelbak, die eveneens op maandag wordt uitgedeeld. Zo waarborgen we gezamenlijk een optimaal beweegaanbod op school. Rekenen: Vanaf schooljaar 2024-2025 implementeren we groepsdoorbroken rekenonderwijs voor groep 4-8. Groep 1/2 werkt met de doelen uit 'onderbouwd' en gebruikt 'Rekenplein' als aanvullende bron. Groep 3 volgt de methode, heeft de getal-dictees geïntroduceerd en oefent met redactiesommen. Schoolbreed zetten we in op het automatiseren van rekenvaardigheden, met tweemaal wekelijkse oefening via Bareka en de start van hoofdrekenen. In de groepen 3-8 worden wekelijks de drempelspellen ingezet voor inoefening. Het automatiseren gebeurt op diverse manieren en vindt plaats aan het begin van elke les. Het aanbod voor sterkere rekenaars is geïntegreerd in de methode, en we onderzoeken de mogelijkheden voor aanvullend verrijkingsmateriaal. Observatieformulieren ondersteunen leerkrachten bij het identificeren van hulpvragen van leerlingen. Raadpleeg de kwaliteitskaart rekenen en het Rekenplan voor een gedetailleerde aanpak. Oefening vindt plaats op papier en op het Chromebook, waarbij ook coöperatieve werkvormen worden benut. Beeld- en Didactisch Coachen: Op De Brink worden alle leerkrachten minimaal één keer per jaar gefilmd door een Beeld Didactisch Coach. Door middel van Didactisch Coachen worden leerkrachten zich bewuster van de vragen die ze aan hun groep stellen. Deze denkstimulerende vragen (categorie 1, 2 en 3) vergroten het actief leren en de motivatie van de leerlingen. De opnames blijven vertrouwelijk tussen de coach en de leerkracht, tenzij anders wordt afgesproken. Dag- en weektaken: Op De Brink werken we met dag- en weektaken om leerlingen te leren plannen. Elke maandag ontvangen leerlingen een taakoverzicht op papier, dat ze in hun map bewaren en gedurende de week afvinken. Dit bevordert zelfstandigheid, vergroot de verantwoordelijkheid voor het eigen werk en motiveert leerlingen om hun doelen te behalen. Muziekonderwijs en cultuur: Wij vinden het essentieel dat leerlingen hun talenten volledig kunnen ontplooien. Daarom bieden we volop mogelijkheden voor muziek en cultuur. In schooljaar 2025-2026 start op De Brink een Muziekspeelplaats onder leiding van Merredith van der Pool. Na schooltijd kunnen leerlingen gratis kennismaken met diverse muziekvormen. Schrijf uw kind vandaag nog in! Opleidingsschool: Goede zorg voor ons personeel is cruciaal. De Brink functioneert als opleidingsschool en leidt jaarlijks diverse enthousiaste stagiaires op. We streven ernaar hen een solide basis te bieden die kan leiden tot aanstelling als bevoegde docenten. Sociaal sterke groep: Onze sociaal-emotionele methodiek (Groeps Dynamisch Onderwijs) passen we jaarlijks structureel toe. We starten het schooljaar met een opfriscursus voor het team, zodat we gezamenlijk dezelfde taal spreken en effectief kunnen overbrengen naar leerlingen en ouders. Een sterke basis op obs De Brink: De GGD en de MDF zijn op afgesproken momenten aanwezig op De Brink, zodat ouders, leerlingen en leerkrachten hen kunnen benaderen met hulpvragen. Dit project stimuleert interprofessionele samenwerking binnen De Brink rondom vraagstukken die kind, ouder (gezin) en leerkracht aangaan. Het doel is preventief en doelgericht samenwerken aan het versterken van de basis, vanuit onze gezamenlijke missie: elk kind in Lelystad verdient een veilige en stimulerende leeromgeving.