De resultaten van Professor Wassenberghskoalle in Lekkum

Tussentijdse resultaten en meer. We maken op de Prof. Wassenberghskoalle duidelijke keuzes. Alles is gericht op; ieder kind kan leren. We zijn zuinig met de onze leerkrachttijd, hebben hoge verwachtingen van kinderen en zijn ons bewust van het Pygmalioneffect, oftewel Piet kan niet leren, geeft Piet kan niet leren. Dus zeggen we ieder kind kan leren. Soms is er simpelweg tijd nodig of extra oefening om je iets eigen te maken. We zijn zelfkritisch en luisteren naar onze ouders en leerlingen. We gaan dan ook liever in gesprek en werken niet met digitale tevredenheidslijstjes. Er worden voortdurend resultaten gemeten met behulp van de methodetoetsen. De leerkracht kan met behulp van boeken en ICT middelen de lesstof aanpassen per leerling. Tussentijdse methodeonafhankelijke resultaten worden gemeten met Leerling in Beeld van CITO. De kwaliteitscoördinator en de leerkrachten bespreken de groepsresultaten en nemen maatregelen waar nodig. We gaan voor een horizontale verantwoording waarbij leerkrachten elkaar helpen om het beste uit de kinderen te halen. Op schoolniveau verantwoorden we ons in het actieplan. Dit is ingedeeld volgens het inspectiekader. Het schoolplan wordt tevens jaarlijks waar nodig aangepast.