Het team van IKEC De Waterlelie in Leidschendam

Het onderwijs op IKEC De Waterlelie wordt door de Inspectie van het Onderwijs als goed beoordeeld. Om deze hoge standaard te handhaven en verder te ontwikkelen, focussen we op vier kernambities van Stichting Panta Rhei: een modern curriculum, gelijke kansen voor alle leerlingen, een sterk en professioneel team, en effectieve samenwerking met partners. Deze ambities vertalen zich op schoolniveau in vier strategische speerpunten, gedetailleerd in ons Schoolplan 2023-2027. De absolute prioriteit van ons team ligt bij het versterken van ons taalonderwijs, met een sterke nadruk op taalvriendelijke lesmethoden en gezamenlijke professionalisering. 1. Basisvaardigheden, Professionalisering en Digitale Geletterdheid: We zetten in op het verbeteren van essentiële vaardigheden zoals taal, gedrag, ICT-gebruik en burgerschap. Een gezamenlijk professionaliseringstraject versterkt onze visie op taalvriendelijk onderwijs. We ontwikkelen en implementeren ook een duidelijke visie op burgerschap en digitale geletterdheid, met aanpassingen in het lesaanbod en kwaliteitskaarten. Daarnaast richten we ons op gedragsontwikkeling, met een focus op het vergroten van eigenaarschap en executieve functies bij leerlingen, en het moderniseren van onze onderwijsaanpak. Dit sluit direct aan bij onze ambitie van een eigentijds curriculum en de investering in ons personeel. 2. Versterking van Leerlingondersteuning: We werken aan een heldere visie op de integratie van onderwijs en zorg, en verbeteren ons beleid en de uitvoering van de individuele begeleiding (IB). De rol van kwaliteits-coördinatoren wordt verder uitgewerkt, waarbij IB'ers zich ontwikkelen tot deze cruciale rol. Dit bevordert de kansengelijkheid voor al onze leerlingen. 3. Bevordering van Professionele Leergemeenschappen: We stimuleren eigenaarschap binnen het team door het werken in leerteams. Dit vereist actieve betrokkenheid, initiatief, open communicatie en gezamenlijke verantwoordelijkheid voor het leerproces en de resultaten. Dit versterkt onze ambitie van een bekwaam en betrokken team. 4. Continue Ontwikkeling van IKEC De Waterlelie: We volgen de jaarplannen van het IKEC voor de voortdurende doorontwikkeling van onze voorziening. Dit garandeert dat we blijven innoveren en inspelen op de behoeften van onze leerlingen en de maatschappij, en sluit aan bij onze ambitie van kansengelijkheid en samenwerking met relevante partners.

IKEC De Waterlelie hanteert de PDCA-cyclus (Plan, Do, Check, Act) voor de systematische ontwikkeling en uitvoering van onze onderwijsplannen. Deze plannen bevatten concrete afspraken per vakgebied om de onderwijskwaliteit continu te verhogen. De kwaliteits-coördinator en de voorzitters van de leerteams spelen een sleutelrol in dit proces. Zij evalueren samen met het voltallige team de schoolresultaten en onderwijsplannen. Op basis hiervan worden gerichte interventies bepaald op school-, groeps- en individueel niveau, wat zorgt voor een continue verbetercyclus. Ons team werkt vanuit een gedeelde visie en een sterke drive om de onderwijsdoelen te realiseren. De bereidheid om het onderwijs te verbeteren is voelbaar in de hele organisatie. Verbeterinitiatieven worden op alle niveaus genomen en overleggen worden gepland om de ontwikkeling van ons IKEC te stimuleren. Dit alles vindt plaats met een hoog kwaliteitsbewustzijn; we realiseren ons dat ons handelen direct impact heeft op de leerlingen. Zowel de directie als het team voelen een diepe verantwoordelijkheid voor hun eigen professionalisering en omarmen veranderingsprocessen. De directie stuurt actief op het bieden van mogelijkheden voor persoonlijke en professionele ontwikkeling voor iedereen binnen het IKEC.