De resultaten van Christelijke Basisschool De Vijverhof in Leidschendam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Christelijke Basisschool De Vijverhof, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Christelijke Basisschool De Vijverhof bij jullie?
Ontdek hoe goed Christelijke Basisschool De Vijverhof bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op De Vijverhof
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Deze worden gemeten in groep acht middels de eind- of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van minimaal 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit percentage geldt uniform voor alle basisscholen in Nederland, inclusief Christelijke Basisschool De Vijverhof, en dient als indicator voor de basiskwaliteit van het onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Resultaten: Hoog Presterende Leerlingen op De Vijverhof
Het streefniveau biedt een ambitieuzer perspectief dan het fundamentele niveau, met als doel dat een zo groot mogelijk deel van de leerlingen dit hogere niveau bereikt aan het einde van groep acht. De onderwijsinspectie stelt voor elke basisschool, inclusief Christelijke Basisschool De Vijverhof, een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau. Deze waarde is gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie van de school en dient als maatstaf voor het stimuleren van excellentie.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Christelijke Basisschool De Vijverhof?
In maart ontvangen onze groep 8 leerlingen hun definitieve basisschooladvies. Dit advies is een zorgvuldige afweging door de leerkrachten, intern begeleider en directeur, waarbij niet alleen toetsresultaten, maar ook de brede ontwikkeling van het kind centraal staat. Wij zien dat adviezen in de afgelopen jaren gemiddeld hoger uitvallen. Dit komt deels door het gestegen niveau van onze leerlingen, maar vooral ook doordat we breder kijken dan alleen de cijfers. Factoren zoals werkhouding, concentratie en sociaal-emotionele ontwikkeling wegen zwaar mee in ons advies. Het definitieve advies is gebaseerd op diverse gegevens, waaronder de NIO-toets, de doorstroomtoets, uw kind zijn/haar kijkrichting voor het voortgezet onderwijs, resultaten uit het leerlingvolgsysteem (CITO), vorderingen op Snappet en methodegebonden toetsen. Ouders worden voor de herfstvakantie geïnformeerd over de procedure. Meer details over de BOVO-procedure en belangrijke data vindt u op onze website en op bovohaaglanden.nl. Hieronder de belangrijkste data: de doorstroomtoets vindt plaats tussen 26 januari en 15 februari 2026. Uiterlijk 15 maart bespreken we de resultaten en het advies. De digitale aanmelding voor de middelbare school is tussen 25 en 31 maart, met bericht van plaatsing op 12 mei.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Basisschool De Vijverhof: Samen Groeien!
Op Christelijke Basisschool De Vijverhof creëren we een warme, veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind zich thuis voelt en met plezier naar school gaat. Onze kleinschalige opzet bevordert een sterk gevoel van saamhorigheid en betrokkenheid, waarbij we openheid, gezelligheid en zorgzaamheid koesteren. Wij hanteren de succesvolle methode 'De Vreedzame School' om de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen te stimuleren. Deze aanpak transformeert de klas en school tot een hechte leefgemeenschap waarin elk kind wordt gezien en gehoord. Leerlingen leren democratisch denken, verschillen te waarderen en conflicten constructief op te lossen, wat bijdraagt aan hun ontwikkeling tot actieve en verantwoordelijke burgers. De betrokkenheid van onze leerlingen staat centraal. Via ons kinderkabinet, met vertegenwoordigers uit groep 4 tot en met 8, krijgen kinderen inspraak. Dit, samen met lessen gericht op zelfbewustzijn en het maken van eigen keuzes, legt een sterke basis voor hun persoonlijke groei en ontwikkeling.
Veiligheid en geborgenheid
Christelijke identiteit en waarden
Zelfbewustzijn en persoonlijke groei
Hoe bevordert De Vijverhof de sociale vaardigheden van leerlingen?
Onze 'Vreedzame School' methode leert kinderen positief en zorgzaam met elkaar om te gaan, democratisch beslissingen te nemen en conflicten op een constructieve manier op te lossen. We leggen de nadruk op wederzijdse verantwoordelijkheid en het waarderen van diversiteit. Door thema's schoolbreed te behandelen, zijn alle leerlingen en leerkrachten betrokken. Een veilige sfeer wordt gewaarborgd door gezamenlijke omgangsafspraken: 'Wij hebben oor voor elkaar', 'Wij horen bij elkaar', 'Wij hebben hart voor elkaar', 'We zijn allemaal anders', 'We dragen allemaal ons steentje bij' en 'We lossen conflicten zelf op'. Dit vertaalt zich in schoolregels zoals: 'Wij doen een ander geen pijn (fysiek of verbaal)' en 'We maken geen spullen kapot die van ons of de school zijn'.
Welke methoden gebruikt De Vijverhof voor sociaal-emotioneel leren?
Christelijke Basisschool De Vijverhof zet effectieve methoden in voor sociaal-emotionele ontwikkeling:
- De Vreedzame School (alle groepen)
- Rots en Water (groep 6-7)
- Follow your sun (groep 8)
Hoe registreert deze basisschool de sociale vooruitgang van leerlingen?
Onze school monitort de sociale ontwikkeling van leerlingen met behulp van de volgende registratiemethode:
- Kijk!
Inspectierapport Christelijke Basisschool De Vijverhof: Kwaliteit en Ontwikkeling
De Vijverhof in Leidschendam is een levendige basisschool waar wij geloven in de kracht van een sterke basis voor elk kind. Onze school streeft naar excellentie in onderwijs, waarbij we aandacht besteden aan zowel de cognitieve als de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Dit inspectierapport biedt een transparante kijk op de prestaties en de voortdurende verbeteringen binnen onze schoolgemeenschap.