Het team van IKC de Sprong in Leeuwarden

IKC de Sprong biedt een breed scala aan extra ondersteuning om elke leerling optimaal te laten ontwikkelen, naast onze standaard basisondersteuning. Als onderdeel van 'Passend Onderwijs' streven we ernaar zoveel mogelijk leerlingen binnen het reguliere basisonderwijs te laten excelleren. Ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) beschrijft gedetailleerd hoe wij tegemoetkomen aan diverse onderwijsbehoeften. U kunt het SOP inzien op onze school. Handelingsgericht Werken (HGW): De Basis van Ons Onderwijs Ons onderwijs is fundamenteel gebaseerd op Handelingsgericht Werken (HGW). Dit betekent dat we het onderwijs continu afstemmen op de unieke onderwijsbehoeften van elke leerling. De kern van HGW is de cyclus van plannen, uitvoeren en evalueren/analyseren. Om leerkrachten optimaal te ondersteunen, zetten we onze CPO, taalcoördinator, rekenspecialist, Kanjer coördinatoren, onderwijsassistenten en externe specialisten in. Onze leerkrachten hanteren het effectieve EDI-model voor instructie. Indien een leerling ondanks onze basisondersteuning extra hulp nodig heeft, bieden we na overleg met leerkracht, ouders en de leerling zelf, gerichte aanvullende ondersteuning. Bij aanhoudende uitdagingen kunnen we externe specialisten inschakelen. Ondersteuning bij Leesproblemen en Dyslexie Wij volgen strikt de richtlijnen van het protocol ‘Leesproblemen en dyslexie’. Bij leesproblemen intensiveren we het lees- en spellingonderwijs door extra begeleide instructie en oefentijd. Als dit intensieve onderwijs niet het gewenste resultaat oplevert, kan er sprake zijn van dyslexie. In dat geval adviseren we ouders om, in samenwerking met de school, een diagnose te laten uitvoeren door een erkende zorgaanbieder. Bij vastgestelde ernstige dyslexie komt de leerling in aanmerking voor een gesubsidieerd behandeltraject via de gemeente. Ondersteuning bij Reken- en Wiskunde en Dyscalculie Ons ondersteuningsaanbod voor leerlingen met ernstige reken- en wiskundeproblemen is gebaseerd op de landelijke richtlijnen van het protocol Ernstige Reken- en Wiskunde-problemen en dyscalculie (ERWD). Aanbod voor Sociaal-Emotionele Ontwikkeling en Gedrag Op IKC de Sprong maken we gebruik van de 'Kanjertraining'. Deze methode versterkt het pedagogisch klimaat, voorkomt gedragsproblemen en biedt een leerlingvolgsysteem voor sociale vaardigheden. Bij behoefte aan ondersteuning in de thuissituatie kunnen ouders door de school worden verwezen naar het sociaal wijkteam. Ondersteuning voor Meer- en Hoogbegaafde Leerlingen IKC de Sprong hecht veel waarde aan de optimale ontwikkeling van meer- en hoogbegaafde leerlingen en jonge kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. Ons team beschikt over de kennis om deze leerlingen tijdig te signaleren, mede met behulp van het SIDI-protocol. Jaarlijkse observatielijsten helpen ons om hun specifieke onderwijsbehoeften te identificeren. We passen onze didactiek, leerstof (compacten, verdiepen, verrijken) en leertempo aan. In incidentele gevallen is vervroegde doorstroming mogelijk, altijd in overleg met ouders. Onze school wordt ondersteund door een hoogbegaafdheidsspecialist die leerkrachten adviseert en helpt bij het vormgeven van passend onderwijs. Voor leerlingen uit groep 5/6 en 7/8 die extra uitdaging nodig hebben, kunnen we een aanmelding doen voor de externe projectklas. Vanaf schooljaar 2024-2025 starten we ook met een interne plusklas. Leerlingen met een Specifieke Hulpvraag Voor leerlingen die ondanks onze inspanningen de einddoelen van groep acht niet behalen, stellen we een aangepast leerplan op voor taal en/of rekenen. Het doel is om hun niveau op relevante onderdelen te verhogen, gericht op hun toekomstige uitstroombestemming. Hiervoor wordt een Ontwikkel Perspectiefplan (OPP) opgesteld. Sommige leerlingen hebben naast onderwijs ook aanvullende zorg nodig om zich op school optimaal te kunnen redden. Dit noemen we onderwijs-zorgarrangementen, altijd op maat gemaakt. Ondersteuning voor Auditieve Beperkingen en Taalontwikkelingsstoornissen (TOS) Leerlingen met een auditieve beperking of een vastgestelde taalontwikkelingsstoornis (TOS) kunnen extra ondersteuning krijgen van ambulant begeleiders van Kentalis. Dit kan zowel preventief als ter aanvulling op de zorg. Kentalis beoordeelt, op basis van specifieke criteria, of een leerling in aanmerking komt voor deze ondersteuning en bepaalt de duur ervan. Ondersteuning voor Visuele Beperkingen Voor leerlingen met een visuele beperking bieden wij ondersteuning via ambulant begeleiders van Visio. Zij kunnen ook ingeschakeld worden voor preventieve hulp op dit expertisegebied. Verwijzing naar Speciaal (Basis)Onderwijs Soms kan de ondersteuning die een leerling nodig heeft niet binnen onze school geboden worden. In dat geval onderzoeken we per leerling welke school beter aansluit. Voor verwijzing naar speciaal (basis)onderwijs vragen wij een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aan bij het samenwerkingsverband. Toekomstige Ontwikkelingen in Extra Ondersteuning De komende jaren zullen we onze expertise verder uitbreiden op de volgende gebieden: beleid en interne plusklas voor hoogbegaafdheid, het Effectieve Instructiemodel, Wetenschappelijk Onderwijs (WO) en thematisch werken, en inclusief onderwijs.