De resultaten van Christelijke Basisschool De Hoeksteen in Leersum
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Christelijke Basisschool De Hoeksteen, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Christelijke Basisschool De Hoeksteen bij jullie?
Ontdek hoe goed Christelijke Basisschool De Hoeksteen bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: Basisvaardigheden voor Succes op De Hoeksteen
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool dient te beheersen. Deze cruciale vaardigheden worden getoetst in groep acht met een gespecialiseerde eind- of doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm: minimaal 85% van alle leerlingen moet dit basisniveau halen. Dit percentage, de signaleringswaarde, geldt als een landelijke standaard voor alle basisscholen, inclusief onze school in Leersum.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op De Hoeksteen Leersum
Het streefniveau op Christelijke Basisschool De Hoeksteen daagt leerlingen uit om verder te gaan dan het fundamentele niveau. Ons doel is om een zo hoog mogelijk percentage leerlingen aan het einde van groep acht dit ambitieuze niveau te laten bereiken. De inspectie stelt voor elke school een specifieke signaleringswaarde vast voor het streefniveau, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Dit percentage reflecteert onze schoolspecifieke ambitie en de beoogde leerontwikkeling van onze leerlingen in Leersum.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Christelijke Basisschool De Hoeksteen?
Op Christelijke Basisschool De Hoeksteen wordt het schooladvies zorgvuldig opgebouwd gedurende de basisschoolperiode. Na de toetsen in groep 7 starten de leerkracht van groep 7, de intern begeleider en de leerkracht van groep 8 een gezamenlijk proces om de optimale ontwikkelrichting voor elke leerling te bepalen. Dit advies wordt gedeeld met ouders en de leerling tijdens een persoonlijk ontwikkelgesprek. In groep 8 vinden er meerdere belangrijke gesprekken plaats: een startgesprek, een voortgangsgesprek en een gesprek over het voorlopige advies. Dit voorlopige advies kan worden aangepast op basis van de resultaten van de doorstroomtoets in groep 8. Het definitieve schooladvies, dat in maart wordt vastgesteld, wordt uitgebreid besproken met ouders en de leerling en schriftelijk vastgelegd. De totstandkoming van het advies is een samenwerking tussen de groepsleerkrachten van groep 7 en 8, de intern begeleider en de directie. Belangrijke wijzigingen in het advies worden altijd in overleg met de intern begeleider en de directie doorgevoerd. Het advies is gebaseerd op de inzet van de leerling, de resultaten uit het leerlingvolgsysteem zoals Cito, de rapportcijfers en eventueel aanvullend onderzoek, zoals een IQ-test. Uiteindelijk wordt de leerling in maart aangemeld bij een school voor voortgezet onderwijs, conform het definitieve, afgestemde schooladvies.
Grafiek
Grafiek laden...
Ontwikkel Je Sociale Vaardigheden op De Hoeksteen Leersum
Op Christelijke Basisschool De Hoeksteen in Leersum geloven we sterk in het belang van sociale ontwikkeling. Daarom hanteren we de pedagogische lijn 'The Leader in Me', gebaseerd op de zeven gewoonten van Stephen Covey. Deze aanpak richt zich op het ontwikkelen van persoonlijk leiderschap bij elk kind. Dit gaat verder dan traditioneel hiërarchisch leiderschap; het draait om zelfinzicht, het begrijpen van je relatie met anderen en het nemen van eigen verantwoordelijkheid. Kinderen leren hun rol en impact in sociale situaties te herkennen en te sturen. Door te focussen op deze principes, stimuleren we niet alleen academische groei, maar ook de emotionele intelligentie en sociale competenties die essentieel zijn voor een succesvolle toekomst. We creëren een omgeving waarin elk kind zich veilig en gewaardeerd voelt om te groeien.
Een veilige leeromgeving voor alle kinderen
Actieve betrokkenheid bij school en medeleerlingen
Eigenaarschap en persoonlijk leiderschap via 'The Leader in Me'
Hoe bevordert De Hoeksteen Leersum de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De Hoeksteen Leersum stimuleert sociale ontwikkeling door middel van 'The Leader in Me', een programma gericht op persoonlijk leiderschap en zelfinzicht. Kinderen leren hun eigen aandeel en verantwoordelijkheid in sociale interacties te herkennen en te nemen. Deze aanpak, geworteld in de principes van Stephen Covey, helpt kinderen om effectief met elkaar om te gaan en hun emotionele intelligentie te vergroten. We bieden een veilige en ondersteunende omgeving waarin deze vaardigheden kunnen bloeien. We integreren deze leiderschapsprincipes in het dagelijkse schoolleven, zodat kinderen leren omgaan met uitdagingen en kansen in hun omgeving. Dit draagt bij aan een positieve schoolcultuur en persoonlijke groei.
Welke methoden gebruikt De Hoeksteen voor het meten van sociale vooruitgang?
Om de sociale en emotionele vooruitgang van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen, maken we gebruik van effectieve registratiemethoden. Dit stelt ons in staat om de ontwikkeling van elk kind te volgen en waar nodig extra ondersteuning te bieden. Onze aanpak omvat de 'Sociaal Emotionele Vragenlijst', een gestandaardiseerd instrument dat inzicht geeft in de sociaal-emotionele gesteldheid van de leerlingen. Dit helpt ons om gerichte interventies te plegen en de sociale vaardigheden te versterken. Daarnaast monitoren we de voortgang door observaties en gesprekken, waardoor we een compleet beeld krijgen van de sociale ontwikkeling van elk kind binnen onze schoolgemeenschap.
Welke programma's voor sociaal-emotioneel leren worden op De Hoeksteen ingezet?
Op Christelijke Basisschool De Hoeksteen Leersum zetten we 'The Leader in Me' in als ons kernprogramma voor sociaal-emotioneel leren. Dit programma is een bewezen effectieve methode om kinderen te leren leiding te geven aan zichzelf. 'The Leader in Me' helpt leerlingen bij het ontwikkelen van cruciale vaardigheden zoals verantwoordelijkheid nemen, proactief zijn en effectieve communicatie. Deze vaardigheden zijn essentieel voor zowel hun schoolprestaties als hun persoonlijke welzijn. Door deze principes toe te passen, creëren we een omgeving waarin kinderen zich ontwikkelen tot zelfverzekerde, veerkrachtige en sociaal vaardige individuen die klaar zijn voor de toekomst.
Inspectierapport Christelijke Basisschool De Hoeksteen: Kwaliteit en Ontwikkeling
Christelijke Basisschool De Hoeksteen in Leersum biedt kwalitatief hoogstaand basisonderwijs aan 185 leerlingen. De school hecht veel waarde aan een veilige en stimulerende leeromgeving waar elk kind zich optimaal kan ontwikkelen. Dit streven naar excellentie wordt ondersteund door regelmatige evaluaties en de inzichten uit het inspectierapport. Ontdek de gedetailleerde bevindingen van de onderwijsinspectie en hoe deze bijdragen aan de continue verbetering van ons onderwijs.