Het team van Basisschool Op gen Hei in Landgraaf

Basisschool Op gen Hei presenteert in het schoolplan 2023-2026 de concrete doelen waar wij de komende jaren aan werken. Deze speerpunten zijn een combinatie van onze teamvisie, inzichten uit onze kwaliteitszorg en de strategische richting van Movare. Ons team legt de nadruk op Deep Learning en formatief evalueren, waarbij cijfers minder belangrijk zijn. Vakintegratie wordt waar mogelijk toegepast om leerstof relevanter te maken. We zorgen ervoor dat de basisvakken uitstekend verzorgd zijn en hebben expertise in leerlijnen voor cognitie, creatieve ontwikkeling en burgerschapsvorming. De middagpauzes worden verrijkt door professionals die zich richten op beweging, creatieve expressie en persoonlijke groei van onze leerlingen. Ons schoolgebouw en de buitenruimte sluiten naadloos aan bij onze onderwijsvisie, wat bijdraagt aan een stimulerende leeromgeving. Wat betreft kwaliteitszorg, stemmen we ons aanbod af op de diverse leerlingenpopulatie en zorgen we voor verdieping en verbreding gedurende de schoolloopbaan. Onze pedagogisch-didactische visie is voelbaar in het dagelijkse werk van onze leerkrachten, die leerlingen voorzien van constructieve feedback op hun leerproces. We garanderen dat de onderwijstijd optimaal wordt benut op elk leerlingniveau en stellen ambitieuze doelen voor uitmuntend onderwijs. De doelen vanuit het strategisch beleid van Movare 2023-2026 omvatten het vormgeven van een duurzame leef- en leeromgeving, het ontwikkelen van visies op leren en gedrag, en het versterken van de professionaliteit van ons team met behulp van analyse tools zoals Ultimview. We brengen onze leerlingenpopulatie in kaart, optimaliseren de samenwerking met VVE-partners en zorgen voor een dekkend onderwijsaanbod binnen ons cluster. Bovendien beschrijven we onze aanpak om het leerpotentieel van alle leerlingen te benutten en hoe we aandacht besteden aan gezondheid en gezond gedrag binnen onze school.

Om onze ambitieuze onderwijsdoelen te bereiken, stellen we fundamentele vragen centraal: Doen we de juiste dingen? Doen we ze goed? Hoe meten we dit? En delen anderen deze visie? We verzamelen feedback uit diverse bronnen om deze vragen te beantwoorden. We hebben een gedetailleerd inzicht in de onderwijsbehoeften van onze leerlingen, vastgelegd in ons document 'kenmerken van onze leerlingenpopulatie'. Dit helpt ons om ons onderwijsaanbod continu te optimaliseren. Ons leerlingvolgsysteem, ParnasSys, biedt uitgebreide data over de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van elke leerling. Minimaal tweemaal per jaar evalueren we de leerresultaten met behulp van Leerling in Beeld (LiB). Deze analyses, uitgevoerd samen met onze intern begeleider tijdens didactische en sociaal-emotionele groepsbesprekingen, leiden tot gerichte aanpassingen in het handelen van leerkrachten in de klas. Dit proces mondt uit in individuele leerlingbesprekingen die ons onderwijs verfijnen. We voeren systematische zelfanalyses uit om de kwaliteit van onze opbrengsten en het leerproces te evalueren, met oog voor onze wettelijke taken. Na de CITO-toetsen presenteren we de resultaten en analyses aan het hele team. Daarnaast zijn de resultaten van het sociaal-emotioneel onderzoek van LiB cruciale indicatoren voor de betrokkenheid en het welbevinden van leerlingen, wat essentieel is voor hun leervermogen. Methodetoetsen en niet-methodegebonden toetsen worden geëvalueerd om ons onderwijs te verbeteren. We werken planmatig aan verbeteractiviteiten, waarbij ons jaarplan, dat voortkomt uit het schoolplan en binnen ParnasSys beheerd wordt, fungeert als leidraad voor evaluatie en voortgang. We verantwoorden onze onderwijskwaliteit jaarlijks aan ons netwerk, inclusief ouders, bestuur, vervolgonderwijs en de onderwijsinspectie. Collegiale consultaties met specifieke doelstellingen en observatieopdrachten versterken onze professionele ontwikkeling. Ons schoolplan en de schoolgids voldoen aan alle wettelijke vereisten. Op basis van alle verzamelde feedback stellen we onze doelen bij en identificeren we verbeterpunten, die we vervolgens integreren in het jaarplan. Om continue verbetering te waarborgen, passen we de PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) toe, wat zorgt voor een systematische aanpak en het borgen van behaalde resultaten.