We hechten veel waarde aan de kwaliteit van ons onderwijs. Immers onze (uw) kinderen hebben recht op het best mogelijke onderwijs. Om de ontwikkeling van de kinderen goed te kunnen volgen en registreren, maken we gebruik van het leerlingvolgsysteem Parnassys. Dit is een landelijk genormeerd leerlingvolgsysteem en geeft ons zicht op: · hoe het kind zich individueel ontwikkelt (observaties en methodetoetsen) · hoe het kind zich binnen de groep ontwikkelt · hoe het kind zich ten opzichte van leeftijdsgenoten in het land ontwikkelt (CITO/IEP). We hanteren een toetskalender, waarin niet-methode gebonden toetsen staan gepland. Enkele keren per jaar worden voor de verschillende vakgebieden deze zgn. landelijk genormeerde toetsen afgenomen, die een beeld geven van hoe onze leerlingen scoren t.o.v. overige scholen in Nederland. De onderstaande toetsen worden op verschillende momenten afgenomen. De uitslagen worden daarna geanalyseerd en indien nodig wordt actie ondernomen. In de toetskalender staan de momenten van afname gedurende het schooljaar. De niet-methode gebonden toetsen voor gr. 3-8 die gebruikt worden, zijn: Technisch lezen: AVI en DMT (CITO) IEP-LVS rekenen IEP-LVS taalverzorging IEP-LVS lezen IEP-LVS woordenschat gr. 7-8 IEP-LVS Hart & Handen Naast deze niet-methode gebonden toetsen worden er ook methode gebonden toetsen afgenomen. De ontwikkeling van de kinderen van groep 1 en 2 wordt ook gevolgd met de KIJK-registratie, waarbinnen de verschillende ontwikkelingsgebieden aan bod komen. In oktober en april (gr. 3-8) wordt middels metingen met het KiVa-programma de sociaal-emotionele ontwikkeling van een kind in beeld gebracht en gevolgd. Hiervan wordt een sociaal netwerkanalyse samengesteld. In gr. 1-2 wordt dit ook door middel van observaties (KIJK) gevolgd. Drie keer per jaar worden al deze resultaten tijdens de unitbesprekingen besproken. Afhankelijk van de tussen- en eindresultaten volgen er individuele acties en/of acties gericht op de groep en/of school. Op de kind ouderavonden worden deze resultaten zowel met kind als ouder/verzorger besproken.