Het team van Kindcentrum De Minstreel in IJsselstein

Op Kindcentrum De Minstreel streven we ernaar om voor iedere leerling een passende onderwijsplek te creëren. Wanneer de onderwijsbehoeften van uw kind aansluiten bij onze ondersteuningsmogelijkheden, ook met extra hulp, dan is onze school een uitstekende keuze. Dit proces verloopt altijd in nauwe samenwerking met u als ouder, onze directie en gespecialiseerde intern begeleiders. Elke aanmelding van een leerling met specifieke onderwijsbehoeften wordt zorgvuldig beoordeeld. We kijken hierbij naar de individuele capaciteiten van de leerling en de capaciteit van onze school, zoals de groepsgrootte en de zorgzwaarte binnen de bestaande groepen. Mocht plaatsing niet mogelijk zijn, dan zoeken we samen met u en eventuele externe partners, zoals zorgaanbieders of het samenwerkingsverband Profi Pendi, naar de meest geschikte onderwijsplek in de regio. Ons doel is om uw kind zo dicht mogelijk bij huis kwalitatief goed onderwijs te bieden. Onze Kernondersteuning: Differentiatie in de Klas Binnen Kindcentrum De Minstreel bieden we allereerst ondersteuning direct in de klas. Bij de kernvakken zoals taal en rekenen, verzorgt de groepsleerkracht een lesaanbod op drie niveaus: intensief, basis en top. Deze differentiatie zorgt ervoor dat elke leerling op zijn eigen tempo en niveau wordt uitgedaagd. Bovendien evalueren we kritisch de groepsindelingen, gebaseerd op leerresultaten en werkhouding, om de effectiviteit van ons onderwijs te maximaliseren. Verdieping: Uitdaging voor Talentvolle Leerlingen Leerlingen die excelleren in de topgroep ontvangen aanvullend op het basisaanbod verrijkingsmateriaal. Dit materiaal is gericht op een hoger denkniveau, waarbij de basisstof efficiënt wordt aangeboden (compacting). Verrijking wordt geboden door middel van uitdagende extra opdrachten, vaak afkomstig uit het plusaanbod van onze lesmethodes. Om dit verrijkingsaanbod optimaal te faciliteren, is onze schoolorganisatie ingericht op ondersteuning binnen de verschillende leerjaren. Als leidraad voor het compacten en verrijken maken we gebruik van de expertise uit de bibliotheek van het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid. Het aanbod voor de topgroep komt niet alleen uit de methodes, maar ook uit specifieke materialen zoals Denkwerk voor begrijpend lezen en Rekentijgers en Kien voor rekenen. Idealiter vindt dit aanbod plaats binnen de klas. Echter, indien de groepsdynamiek dit niet toelaat, kunnen onze extra ondersteuners of Remedial Teachers een cruciale rol spelen. Verbreding: Ontdek de Wereld vanuit Interesse Het verbredingsaanbod is ontworpen om aan te sluiten bij de specifieke interesses van onze leerlingen. Vooral in de bovenbouw betrekken we leerlingen actief via kindgesprekken bij de keuze van verbredingsactiviteiten in de klas. Denk hierbij aan het aanleren van een nieuwe taal of verdieping in wiskunde. Voor de jongere kinderen zetten we de methodiek 'Outside the Box' in om creatief denken te stimuleren. Daarnaast gebruiken we in de onderbouw 'Denksleutels' om het probleemoplossend vermogen te vergroten. Intensief Aanbod: Gerichte Ondersteuning bij Leeruitdagingen Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben omdat de lesstof te snel gaat, ontvangen aangepaste leerplannen. Het optimaliseren van effectieve leertijd is hierbij essentieel. Indien nodig kan Remedial Teaching worden ingezet om een eigen leerlijn te ontwikkelen die aansluit bij de specifieke onderwijsbehoeften. We benadrukken echter dat een eigen leerlijn extra inspanning vraagt van leerlingen op het gebied van executieve vaardigheden en sociaal-emotionele ontwikkeling. Bovendien missen zij dan de voordelen van het groepsleren en de interactie met medeleerlingen. Remedial Teaching: Expertise op Maat Remedial Teaching (RT) op De Minstreel wordt strategisch en kortdurend ingezet voor die leerlingen die extra instructie behoeven op specifieke vakgebieden. Dit kan bijvoorbeeld gaan om leerlingen die een eigen leerlijn volgen of die ondersteuning nodig hebben volgens het dyslexieprotocol. RT is tevens een oplossing wanneer het verrijkingsaanbod niet binnen de reguliere klassensetting kan worden aangeboden. Ook ondersteuning op het gebied van executieve vaardigheden en sociaal-emotionele ontwikkeling is mogelijk. Afhankelijk van de hulpvraag, wordt RT individueel of in kleine groepjes gegeven. Toekomstige Ontwikkelingen in Extra Ondersteuning Onze ambitie is om de basisondersteuning en de extra ondersteuning continu te verbeteren. We focussen op het stellen van concrete doelen en ambities voor (cluster)groepen, gebaseerd op data-analyse van leerlingvorderingen. Binnen de kleutergroepen streven we naar meer uniformiteit in het monitoren en registreren van de voortgang en eventuele stagnaties van leerlingen. Op De Minstreel is het ons doel om effectieve leertijd te stapelen voor alle leerlingen, ongeacht hun niveau, om zo optimale leerresultaten te behalen.