Op De Triangel vinden we het van groot belang te kijken naar de ontwikkeling van de leerling en hierop in te spelen met ons onderwijs. We ontwikkelen onze groepsplannen tot prettige documenten waar informatie instaat die noodzakelijk is voor ons onderwijs. In de onderbouw zie je dagelijks resultaat. De kunst is deze te signaleren, te observeren en met het onderwijs aan te sluiten bij de resultaten van de verschillende leerlingen. Een instrument dat wij gebruiken is Kijk. Dit is een observatiewijzer die aangeeft welke ontwikkeling een leerling maakt ten opzichte van zijn leeftijdsgenoten. De resultaten hiervan worden tweemaal per jaar besproken met de leerling en ouder(s). In de hogere groepen is het, naast signaleren en observeren, ook mogelijk de dagelijkse resultaten objectief te meten met toetsen. De kennisdoelen kunnen met toetsen eenvoudig worden afgevinkt. Over vaardigheidsdoelen daartegen wordt het gesprek aangegaan naar aanleiding van observaties en gedrag. Bij de instructie aan de leerlingen wordt het EDI model gehanteerd. EDI betekent Expliciet Direct Instructiemodel. Dit model gaat uit van doelgericht onderwijs in relatie tot effectieve instructie en het activeren van leerlingen. Het schooljaar verdelen we in vier periodes van ongeveer 10 weken. Jaarlijks voeren we viermaal, na elke lesperiode, een leerling- dan wel groepsbespreking met de intern begeleider en de leerkracht(en) Algemene Verordening Gegevensbescherming (AVG) Bij inschrijving van een leerling wordt een dossier in Parnassys, ons digitale leerlingvolgsysteem, aangelegd. De gegevens in dit dossier zijn vertrouwelijk. De (daartoe gerechtigde) ouders kunnen de gegevens, resultaten, gespreksverslagen en absentie van hun eigen kind inzien via het ouderportaal. Wanneer het noodzakelijk wordt geacht dat gegevens van leerlingen worden ingezien door anderen, dan zal hiervoor eerst toestemming moeten worden gevraagd bij de ouders.