De resultaten van Montessori Basisschool De Kosmos in Hoogland

Op Montessori Basisschool De Kosmos geloven we in een persoonlijk niveauadvies voor elke leerling, in plaats van een standaard schooladvies. In groep 7 ontvangen leerlingen een voorlopig niveauadvies. Dit advies wordt zorgvuldig samengesteld op basis van de observaties van de groepsleerkracht, de resultaten van de halfjaartoetsen en waardevolle input van eerdere leerkrachten en intern begeleiders. Het definitieve advies wordt in groep 8 vastgesteld, na voltooiing van de doorstroomtoets. Ouders worden aan het begin van het schooljaar geïnformeerd tijdens een speciale avond over het adviseringstraject en de overstap naar het voortgezet onderwijs. Gedetailleerde afspraken en de planning rondom het schooladvies vindt u terug op onze kwaliteitskaart. Elke leerling verdient een passend advies dat recht doet aan zijn of haar ontwikkeling. Wij streven ernaar om ouders en kinderen optimaal te begeleiden in deze belangrijke fase.

De Inspectie van Onderwijs heeft op 18 februari 2025 een grondig kwaliteitsonderzoek uitgevoerd bij Montessori Basisschool De Kosmos. Het eindrapport beoordeelt de algehele onderwijskwaliteit als 'voldoende'. Zowel het dagelijkse onderwijsproces als de behaalde leerresultaten voldoen aan de gestelde normen. De schoolvisie, de ambitieuze doelstellingen en de concrete plannen voor schoolontwikkeling worden door de inspectie als 'goed' beoordeeld. Hieronder vindt u een gedetailleerde samenvatting van de bevindingen uit dit inspectierapport. Wat wordt als sterk beoordeeld? Het onderwijsteam van De Kosmos beschikt over een heldere en gedeelde visie op onderwijs, die consequent zichtbaar is in de gehele schoolomgeving. Deze visie vormt de basis voor continue verbeterplannen, waarbij het team flexibel inspeelt op de effectiviteit van nieuwe benaderingen en aanpassingen doorvoert waar nodig. De samenwerking tussen leraren en schoolleiding is uitstekend, met duidelijke taakverdelingen en gedeelde verantwoordelijkheden. Dit draagt bij aan een efficiënte en effectieve schoolorganisatie. De school legt een sterke focus op de ontwikkeling van taal- en rekenvaardigheden, met helder gedefinieerde leerdoelen voor alle leerlingen. Er wordt veel aandacht besteed aan gepersonaliseerd leren, waarbij elke leerling op zijn of haar eigen niveau kan werken. De school monitort de voortgang nauwgezet en biedt proactief extra ondersteuning aan leerlingen die dit nodig hebben. De sfeer binnen de school is positief en rustig, met respectvolle interacties tussen leraren en leerlingen. Leerlingen en ouders ervaren een veilige omgeving met weinig conflicten, dankzij duidelijke gedragsregels en consequente handhaving door het onderwijspersoneel. Wat kan verder worden ontwikkeld? Er is ruimte voor verdere professionalisering van de leraren op het gebied van differentiatie tijdens klassikale instructiemomenten. Door vaker stil te staan bij de individuele verschillen tussen leerlingen, kan de effectiviteit van groepslessen verder worden vergroot. De school kan haar aanbod aan extra ondersteuningsmogelijkheden voor leerlingen nog transparanter vastleggen. Ook kan de school onderzoeken hoe het aantal leerlingen dat baat heeft bij deze specifieke ondersteuning verder kan worden uitgebreid. Wat vereist verbetering? Het curriculum voor burgerschapsonderwijs dient te worden herzien en versterkt. De school moet duidelijke, op elkaar afgestemde leerdoelen formuleren voor de verschillende leerjaren en bouwen, die aansluiten bij de specifieke behoeften van de leerlingenpopulatie van De Kosmos. LEES MEER OVER ONS ONDERWIJS