Basisschool Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers in Hoofddorp

Het team van Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers in Hoofddorp

Liesbos 10-12

2134 Hoofddorp

023-5553290 info@debosbouwers.nl Website

Zie hier hoe het team van Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers is samengesteld

Op deze pagina vind je gedetailleerde informatie over het team van Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers. De onderstaande grafieken tonen de verdeling tussen mannen en vrouwen, de leeftijdsopbouw van de medewerkers en de verschillende functiegroepen binnen de school. Deze gegevens geven inzicht in de diversiteit en samenstelling van het onderwijsteam dat dagelijks met uw kinderen werkt.

Hoe goed past Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers bij jullie?

Ontdek hoe goed Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.

Ontgrendel het volledige rapport

Hoe is de verdeling tussen mannen en vrouwen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers zie je hieronder hoe de verdeling is tussen mannelijke en vrouwelijke medewerkers. Je kunt dit vergelijken met vergelijkbare scholen om een beter beeld te krijgen van hoe het team is samengesteld.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Verdeling man/vrouw laden...

Vergelijking man-vrouw verdeling

Onze school heeft met 81% vrouwelijke medewerkers een hoger percentage vrouwen in dienst dan het gemiddelde van 83.2% bij vergelijkbare scholen. Dit draagt bij aan een diverse teamsamenstelling en biedt verschillende rolmodellen voor onze leerlingen.

Deze school

Vrouw (81%)

Man (19%)

Vergelijkbare scholen

Vrouw (83.2%)

Man (16.8%)

Wat is de leeftijd van de teamleden?

De leeftijdsopbouw van het team is een belangrijke factor in de onderwijsomgeving. In deze grafiek zie je hoe de leeftijdsverdeling is bij Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers. Een mix van ervaren krachten en jonge docenten zorgt voor een dynamisch team dat goed kan inspelen op de behoeften van leerlingen.

Deze school

Vergelijkbare scholen

Leeftijdsverdeling laden...

Leeftijdsverdeling van het team

De leeftijdsopbouw van het team geeft inzicht in de diversiteit aan leeftijden binnen het personeel. Een gevarieerde leeftijdsopbouw kan bijdragen aan een breder perspectief en meer ervaring binnen het team.

Deze school

<25 jaar (12.5%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25%)

45-55 jaar (16.7%)

55-65 jaar (20.8%)

≥65 jaar (0%)

Vergelijkbare scholen

<25 jaar (8.1%)

25-35 jaar (25%)

35-45 jaar (25.5%)

45-55 jaar (20.6%)

55-65 jaar (18.5%)

≥65 jaar (2.2%)

Hoe zijn de teamleden verdeeld over de verschillende functiegroepen?

Bij Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers werken verschillende professionals samen om kwalitatief goed onderwijs te verzorgen. In deze grafiek zie je hoe de teamleden zijn verdeeld over verschillende functies. Dit geeft je inzicht in hoe de school is georganiseerd en welke prioriteiten er worden gesteld in de teamsamenstelling.

Functiegroepen laden...

Verdeling van functiegroepen

De verdeling van functiegroepen laat zien hoe de verschillende rollen binnen het team zijn verdeeld. Dit kan ouders helpen te begrijpen welke soorten ondersteuning en begeleiding hun kinderen kunnen verwachten.

Deze school

Onderwijzend personeel (76.2%)

Direct ondersteunend personeel (14.3%)

Indirect ondersteunend personeel (4.8%)

Management (4.8%)

Vakleerkrachten op deze school

Hieronder vind je een overzicht van de vakgebieden waarvoor Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers gespecialiseerde vakleerkrachten heeft. Deze professionals bieden gespecialiseerde ondersteuning en expertise binnen verschillende vakgebieden.

Beschikbare vakgebieden:

Spel en beweging / bewegingsonderwijs

Vervanging Leerkrachten: Kwaliteit en Continuïteit van Onderwijs bij RK Basisschool de Bosbouwers

Bij Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers garanderen we de hoogste kwaliteit van onderwijs, zelfs bij tijdelijke afwezigheid van onze gewaardeerde leerkrachten. Of het nu gaat om studieverlof, ziekte of andere vormen van verlof, onze prioriteit blijft het bieden van uitstekend onderwijs. Wij zetten ons actief in om gekwalificeerde en bekwame vervangers te vinden die naadloos aansluiten bij onze onderwijsmethoden. Zowel de bevoegdheid als de pedagogische en didactische vaardigheden van onze vervangers zijn hierbij cruciaal. We streven ernaar dat de leerervaring van uw kind te allen tijde optimaal blijft. Ook de essentiële werkzaamheden van onze ondersteunende professionals, zoals onderwijsassistenten en lerarenondersteuners, worden gewaarborgd. Hun bijdrage is onmisbaar voor een soepele schoolgang. Ontdek meer over ons beleid en onze aanpak door onze kwaliteitskaart vervanging leerkracht te raadplegen op onze website.

Hoe zijn de leerlingen gegroepeerd?

Groeperingsvormen

Leerstofjaarklassen

Combinatiegroepen

Hoe wordt de tijd op school besteed?

Leerjaar 1 en 2

Leerjaar 3 t/m 8

Deskundige Ondersteuning op De Bosbouwers: Specialisten voor Elke Leerling

Taal en Rekenen: Sterke Basis voor Succes

Beschikbare specialisten:

Rekenspecialist: Verbeteren Rekenvaardigheden

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid: Uitdaging en Verrijking

Taalspecialist: Ontwikkeling Lees- en Schrijfvaardigheid

NT-2 Specialist: Begeleiding Nederlands als Tweede Taal

Kwaliteits Coördinator (Intern Begeleider): Coördinatie Ondersteuning

Toelichting van de school:

Op De Bosbouwers bieden we een schoolbreed ondersteuningsaanbod, afgestemd op de individuele behoeften van elke leerling. Soms is extra, specifieke begeleiding nodig om een ononderbroken ontwikkeling te garanderen. De intensiteit van deze ondersteuning kan variëren per leerling en per periode, ingedeeld volgens onze ondersteuningspiramide. Onze groepsleerkrachten zorgen voor een optimale afstemming tussen onderwijsaanbod en onderwijsbehoeften binnen elke groep. De specialisten en coördinatoren ondersteunen de leerkrachten hierbij, met focus op effectieve onderwijsorganisatie. Het lesaanbod is breed, met differentiatie in instructie en verwerking, zodat elke leerling op eigen niveau kan leren. Binnen de basisondersteuning zetten we aanvullende materialen en extra leertijd in, met gebruik van differentiatiemiddelen uit onze methodes. Ook voor leerlingen die extra uitdaging zoeken, bieden de reken- en taalmethodes volop mogelijkheden. Dit aanbod kan dagelijks of wekelijks worden ingezet, afhankelijk van de individuele leerbehoefte. Bij extra ondersteuning werkt de leerkracht met een handelingsplan, gericht op specifieke doelen die cyclisch worden geëvalueerd. Onze specialisten adviseren hierbij. Indien langdurige aanpassingen nodig zijn, werken leerlingen aan een eigen leerlijn voor maximaal twee vakgebieden. Oudercontact wordt, indien nodig, uitgebreid volgens de afspraken in het handelingsplan. Een passend onderwijsaanbod wordt minimaal tweemaal per jaar met ouders geëvalueerd.

Sociaal-Emotioneel Welzijn: Positieve Groei

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist: Ondersteuning bij Gedragsuitdagingen

Intern Begeleider: Begeleiding en Coördinatie

Ergotherapeut: Praktische Ondersteuning

Toelichting van de school:

Wij monitoren het sociaal-emotioneel functioneren van onze leerlingen met behulp van Cito LVS. Tweemaal per jaar meten alle leerkrachten de sociale opbrengsten per groep. Leerlingen van groep 5 tot en met 8 vullen tevens een vragenlijst in. De resultaten worden verwerkt in groeps- en schoolplannen, die de leerkrachten en medewerkers van De Bosbouwers sturing geven. Binnen ons basisaanbod bieden we individuele leerlinggesprekken en begeleiden we het aanleren en inoefenen van gedragsscripten. Deze aanpak helpt leerlingen om zich sociaal-emotioneel goed te ontwikkelen. We streven naar een veilige en positieve leeromgeving voor iedereen. Voor meer specialistische ondersteuning, die wij als school niet direct kunnen bieden, werken we nauw samen met externe partners zoals de GGD of IHUB. Deze extra ondersteuning buiten ons standaardaanbod zorgt ervoor dat alle leerlingen de hulp krijgen die ze nodig hebben om optimaal te functioneren.

Gedrag, Werkhouding en Taakaanpak: Structuur en Succes

Beschikbare specialisten:

Gedragsspecialist: Positief Gedrag Stimuleren

Intern Begeleider: Optimalisatie Leerproces

Specialist Meer- en Hoogbegaafdheid: Talentontwikkeling

Toelichting van de school:

De Bosbouwers hanteert een schoolbreed ondersteuningsaanbod, waarbij we anticiperen op individuele leerbehoeften. Hiermee waarborgen we een continue ontwikkeling voor al onze leerlingen, ook wanneer tijdelijk meer specifieke begeleiding vereist is. Ons aanbod is gestructureerd volgens ondersteuningsniveaus, zoals weergegeven in de conceptuele ondersteuningspiramide. We richten ons op het ontwikkelen van een sterke werkhouding, effectieve taakaanpak en de groei van executieve functies bij alle leerlingen. Een goede werkhouding omvat motivatie, concentratie en zelfstandigheid. Executieve functies, zoals plannen, organiseren en het werkgeheugen, zijn cruciaal voor bewuste gedragssturing. Leerkrachten bieden voorspelbare verwachtingen en positieve feedback, met zichtbare doelen en duidelijke klassenstructuren. Leerlingen werken met weektaken en in groepjes tijdens thematische lessen, zoals bij wereldoriëntatie met Blink. Binnen de basisondersteuning zetten we aanvullende materialen en strategieën in, zoals visuele ondersteuning, afdekmaterialen, koptelefoons of tafelkaarten, om leerlingen te helpen bij hun werkhouding, gedrag en taakgerichtheid. Bij extra ondersteuning werken we met handelingsplannen gericht op specifieke doelen, die periodiek geëvalueerd worden, met input van onze specialisten. Oudergesprekken vinden plaats conform het plan. Bij een op maat gemaakt onderwijsaanbod (OPP) vindt minimaal tweemaal per schooljaar een evaluatiegesprek met ouders plaats. Voor gespecialiseerde hulp werken we samen met partners zoals GGD, IHUB, 1801 of BTSW.

Motorische en Lichamelijke Ontwikkeling: Actieve Gezondheid

Beschikbare specialisten:

Ergotherapeut: Functionele Begeleiding

Kwaliteits Coördinator (Intern Begeleider): Ondersteuningsoptimalisatie

Toelichting van de school:

Ons schoolbrede ondersteuningsaanbod op De Bosbouwers is ontworpen om elke leerling optimaal te laten ontwikkelen, met mogelijkheden voor extra ondersteuning waar nodig. De mate van begeleiding wordt afgestemd op individuele behoeften en kan variëren. De vakleerkracht gymnastiek verzorgt een divers lesprogramma voor lichamelijke opvoeding, waarbij alle leerlingen aan hetzelfde doel werken, maar met variatie in complexiteit. Dit draagt bij aan de algemene motorische en lichamelijke ontwikkeling van onze leerlingen. Binnen de basisondersteuning bieden we individuele aanpassingen en hulpmiddelen om leerlingen te ondersteunen bij hun motorische ontwikkeling. Leerlingen met faalangst ontvangen extra begeleiding van de leerkracht en oefenen vaardigheden op hun eigen tempo. Bij extra ondersteuning wordt gewerkt met handelingsplannen, waarin specifieke doelen worden vastgelegd en geëvalueerd. Onze ergotherapeute werkt wekelijks met leerlingen aan praktische vaardigheden. Zij onderhoudt nauw contact met zowel ouders als leerkrachten. Passende onderwijsplannen (OPP) worden minimaal tweemaal per jaar met ouders geëvalueerd, om de voortgang te waarborgen.

Medisch Handelen en Persoonlijke Verzorging: Veiligheid Eerst

Beschikbare specialisten:

Toelichting van de school:

Op De Bosbouwers hanteren we een schoolbreed ondersteuningsaanbod, waarbij we de ontwikkeling van elke leerling centraal stellen. Indien nodig bieden we aanvullende, specifieke ondersteuning om ononderbroken groei te garanderen. Als school zijn wij niet bevoegd om medische handelingen uit te voeren of medicijnen toe te dienen. In samenwerking met ouders onderzoeken we de mogelijkheden voor medische ondersteuning door bevoegde personen op school, indien dit de ontwikkeling van de leerling beïnvloedt. Binnen de basisondersteuning kunnen aanpassingen of hulpmiddelen worden ingezet om leerlingen te ondersteunen bij hun ontwikkeling, wanneer medische zorg invloed heeft op hun dagelijkse functioneren. Voor langdurig zieke leerlingen kunnen we, binnen de extra ondersteuning, deskundigheid inschakelen van de consulent onderwijsondersteuning zieke leerling (1801) of Ziezon, om passende zorg en begeleiding te waarborgen.

Overzicht ondersteuning

Ondersteuningsgebieden

Totaal specialisten

Unieke specialismen

Extra mogelijkheden op deze school

Bibliotheek

Technieklokaal

Speellokaal

Optimale Leerlingondersteuning op Basisschool de Bosbouwers

Ontwikkelingen in Extra Ondersteuning voor Alle Leerlingen

Bij Basisschool de Bosbouwers in Hoofddorp streven we ernaar om elke leerling, ongeacht de individuele onderwijsbehoeften, de best mogelijke begeleiding te bieden. We werken continu aan het verbeteren van onze faciliteiten en expertise om een inclusieve leeromgeving te creëren waar iedereen zich gewaardeerd en gesteund voelt. Onze ambitie is om het komende jaar ons aanbod aan extra ondersteuning verder te verdiepen. Dit doen we door de didactische vaardigheden van onze leerkrachten te versterken met methoden zoals Expliciete Directe Instructie (EDI). Deze aanpak zorgt ervoor dat de lesstof beter aansluit bij de specifieke leerstijlen van alle kinderen in de klas. Daarnaast investeren we actief in de professionele ontwikkeling van ons team. Door gerichte trainingen op het gebied van lezen en rekenen, en het opleiden van een gespecialiseerde taal- en leescoördinator, vergroten we onze expertise. Dit stelt ons in staat om leerlingen met specifieke leeruitdagingen nog effectiever te ondersteunen. We optimaliseren onze interne ondersteuningsstructuur door de mogelijkheden van een gedeeld zorgteam te onderzoeken. Dit team, met een centrale rol voor de kwaliteitsondersteuner, zorgt voor een efficiënte en gecoördineerde aanpak van zorgvragen. Hierdoor kunnen we sneller en gerichter inspelen op de behoeften van leerlingen. Om de leerresultaten te maximaliseren, stellen we per groep duidelijke leerdoelen vast en analyseren we de voortgang grondig. Deze data-gedreven aanpak maakt het mogelijk om de ondersteuning nauwkeurig af te stemmen op de individuele leerbehoeften en zo de ontwikkeling van elke leerling te stimuleren. De effectiviteit van onze interventies monitoren we met behulp van het evaluatieprogramma Momento. Dit helpt ons om de geboden hulp te plannen, te volgen en te evalueren, zodat we zeker weten dat deze positief bijdraagt aan de groei van onze leerlingen. Tot slot hechten wij veel waarde aan het hoorrecht van onze leerlingen. Wij betrekken hen actief bij hun eigen leerproces en de beslissingen die hun ondersteuning betreffen. Door naar hun ervaringen te luisteren, kunnen we hun ondersteuningsplannen nog beter personaliseren en laten aansluiten bij hun persoonlijke leerdoelen.

Het team

Er zijn momenteel geen specifieke gegevens beschikbaar over het team.

Kwaliteitszorg en Schoolplan: Ontwikkeling bij Basisschool De Bosbouwers

Wat zijn de kernambities van het schoolplan van Basisschool De Bosbouwers?

Bij Basisschool De Bosbouwers staat de optimale ontwikkeling van iedere leerling centraal. We streven ernaar leerlingen met een brede wereldvisie en hoge verwachtingen te vormen, waarbij ze actief betrokken worden bij hun eigen leerproces. Ons onderwijs is gericht op het maximaliseren van leerpotentieel, met actieve ondersteuning van leerkrachten. Leerlingen leren eigenaarschap te ontwikkelen over hun groei, aangemoedigd door een uitdagende en inclusieve leeromgeving. De schoolambities omvatten het bevorderen van verantwoordelijkheidsgevoel en eigenaarschap bij leerlingen. Ook het zichtbaar maken van leesmotivatie en het ontwikkelen van een doorlopende leerlijn binnen de school zijn cruciale doelen. Burgerschap en duurzaamheid zijn geïntegreerd in ons curriculum. Leerlingen leren actief bij te dragen aan de maatschappij en respectvol om te gaan met diversiteit. Daarnaast stimuleren we vitaliteit en vakmanschap bij zowel leerlingen als leerkrachten, met nadruk op samenwerking, feedback en professionele groei. We werken aan een dynamische leeromgeving, met aandacht voor bewegend leren en digitale geletterdheid, om leerlingen voor te bereiden op de toekomst.

Hoe borgt Basisschool De Bosbouwers de kwaliteit en het behalen van de schoolambities?

De kwaliteitsborging op Basisschool De Bosbouwers gebeurt door de jaarlijkse vertaling van schoolambities naar concrete doelen in een jaarplan. Deze doelen worden systematisch gemonitord via de PDCA-cyclus (Plan, Do, Check, Act). Om de realisatie van deze doelen te ondersteunen, investeert het schoolteam in gerichte interne en externe scholingsprogramma's. Collegiale consultaties en klassenbezoeken door onderwijsspecialisten dragen bij aan de voortgangsmonitoring. De ontwikkeling en voortgang van zowel individuele leerkrachten als het team worden besproken in persoonlijke gesprekken en teambesprekingen. Dit zorgt voor continue verbetering en afstemming binnen de schoolorganisatie.

Downloaden

Ontdek Ons Programma voor het Jonge Kind - Basisschool De Bosbouwers Hoofddorp

Toelichting van de school

Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers in Hoofddorp biedt een stimulerende omgeving voor de allerkleinsten om zich optimaal te ontwikkelen. Ons programma voor het jonge kind is speciaal ontworpen om een vliegende start te garanderen. Wij geloven in een warme en veilige leeromgeving waar kinderen spelenderwijs de wereld ontdekken. Onze ervaren leerkrachten zetten zich dagelijks in om elk kind individuele aandacht te geven en hun talenten te laten bloeien. Ontdek hoe wij de basis leggen voor een succesvolle schoolcarrière. Vanuit Hoofddorp, aan de Liesbos 10-12, nodigen we u van harte uit om kennis te maken met onze school en ons unieke aanbod voor het jonge kind.

Veelgestelde vragen

Welk extra aanbod heeft Basisschool de Bosbouwers voor jonge kinderen?

Rooms Katholieke Basisschool de Bosbouwers biedt een uitstekend programma voor het jonge kind. Dit omvat toegang tot Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) en een georganiseerde peuteropvang. Deze programma's zijn ontworpen om jonge kinderen een voorsprong te geven in hun ontwikkeling. Ze focussen op spelend leren en sociale interactie, essentieel voor de vroege kinderjaren. We zorgen voor een naadloze overgang van het kinderdagverblijf naar de basisschool, met speciale aandacht voor de behoeften van elk jong kind.

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE) en peuteropvang

Nauwe samenwerking met peuteropvang voor een soepele overgang

Met welke partners werkt Basisschool de Bosbouwers samen voor het jonge kind?

Voor ons programma voor het jonge kind onderhouden wij een waardevolle samenwerking met SKH, specifiek de locatie de Wigwam. Deze samenwerking met SKH, een gerenommeerde kinderopvangorganisatie, garandeert hoogwaardige VVE-programma's. Het biedt kinderen binnen onze gemeenschap een solide basis. Bezoek de website van SKH voor meer informatie over hun peuteropvang en de voordelen van Pre-School 2-4 jaar.

SKH, locatie de Wigwam