Vanaf groep 3 worden er methodegebonden toetsen afgenomen op het gebied van rekenen, spelling, taal en lezen. Vanaf groep 5 wordt wereldoriëntatie en begrijpend lezen getoetst. Het is zo mogelijk de prestaties van de kinderen goed te volgen. De leerkracht bepaalt aan de hand van deze toetsen of een kind nog extra instructie of oefenstof nodig heeft. Vier keer per jaar wordt een groeps-/leerlingbespreking gehouden, waarbij de groepsdoelen gesteld en geëvalueerd worden en wordt besproken welke extra individuele zorg eventueel nodig is. In de groepen 1/2 wordt gewerkt met het leerlingvolgsysteem van Inzichtelijk met daarop enkele aanvullingen die wij als school belangrijk vinden. Naast eerdergenoemde toetsen worden de kinderen uit de groepen 3 tot en met 8 twee keer per jaar getoetst met landelijke digitale toetsen van het CITO (Leerling in beeld). De Cito-toetsen omvatten voor de hogere leerjaren spelling, rekenen, technisch lezen, taalverzorging en begrijpend lezen. Deze toetsen laten zien hoe het kind presteert t.o.v. andere kinderen in Nederland in dezelfde leeftijdscategorie. Tevens worden de kinderen vanaf de tweede helft groep 3 in februari/maart en in mei/juni getoetst op leesniveau. Na de afnames, twee keer per jaar, worden de opbrengsten teambreed geanalyseerd en wordt een schoolzelfevaluatie gemaakt, waarin, in samenwerking met onze taal- en rekenspecialisten, eventuele interventies worden uitgewerkt. Tenslotte worden er ook in de groepen 3 t/m 8 op het gebied van de sociaal emotionele ontwikkeling twee keer per jaar door de leerkrachten en leerlingen observatielijsten per computer ingevoerd, de Kanvas. Dit is het volgsysteem van de Kanjertraining.