Het team van Basisschool Wonderwijs in Hoensbroek

Basisschool Wonderwijs heeft voor de periode 2023-2027 een strategisch schoolplan opgesteld met vijf kernverbeterdoelen. Deze doelen sturen ons dagelijks handelen aan en zorgen voor een continue ontwikkeling. Onze vijf focuspunten voor de komende vier jaar zijn: 1. **Innovatief Aanbod:** We zorgen ervoor dat ons onderwijsaanbod leerlingen optimaal voorbereidt op hun toekomstige schoolloopbaan en een actieve rol in de maatschappij. 2. **Groeipad Ontwikkeling:** We monitoren de leerontwikkeling van elke leerling nauwgezet, zodat zij een ononderbroken en succesvolle groei doormaken. 3. **Pedagogisch-Didactisch Meesterschap:** Ons team zet in op effectieve pedagogische en didactische werkvormen die leren en ontwikkelen stimuleren. 4. **Visie in de Praktijk:** De missie en visie van onze school zijn zichtbaar verankerd in al ons onderwijs en dagelijks handelen. 5. **Meetbare Resultaten:** We streven ernaar om resultaten te behalen die voldoen aan de gestelde kwaliteitsnormen en de verwachtingen overtreffen.

Bij Basisschool Wonderwijs verstaan we onder kwaliteit de succesvolle realisatie van onze schoolse doelen, tot volle tevredenheid van onze leerlingen, het team, het bestuur, de overheid en ouders. Kwaliteit wordt bij ons bepaald door heldere interne afspraken en scherp gedefinieerde doelstellingen. Deze doelen en normen worden mede bepaald door overheidsrichtlijnen en door onze eigen schoolse ambities, in nauwe samenwerking met leerlingen, ouders en het strategisch beleid van onze Onderwijsstichting Movare. Hierdoor stellen wij onze koers met vertrouwen vast en nemen wij onze verantwoordelijkheid serieus. Voor onze leerlingen betekent dit concreet: * Voelen zij zich veilig en gewaardeerd? * Ontvangen zij uitdagend en effectief onderwijs? * Leren zij voldoende om zich optimaal te ontwikkelen? Kwaliteit draait om onze effectiviteit in het bereiken van onze ambitieuze doelen. De Wet op het primair onderwijs definieert kwaliteitszorg als een doorlopend proces dat personeelsbeleid, duurzame inzetbaarheid van het onderwijspersoneel en de implementatie van beleidsplannen omvat, met als doel de wettelijke opdrachten en de eigen ambities van de school te realiseren. Voor ons is kwaliteitszorg een continu proces van reflectie en verbetering, waarbij we ons de volgende vragen stellen: * Doen we de juiste dingen om onze doelen te bereiken? * Doen we de dingen die we doen ook écht goed? * Hoe meten we dit succes en hoe borgen we dit? * Sluiten onze resultaten aan bij de verwachtingen van betrokkenen? * Hoe benutten we deze inzichten voor verdere groei? Basisschool Wonderwijs werkt gestructureerd, cyclisch en planmatig aan de verbetering en borging van de onderwijskwaliteit. Wij maken hiervoor gebruik van diverse meet- en kwaliteitsinstrumenten die ons ondersteunen bij de planning, monitoring en evaluatie van onze doelen. Deze instrumenten zijn verspreid over het schoolplan, zodat we continu inzicht hebben in onze voortgang. Onze belangrijkste kwaliteitsinstrumenten voor planning en evaluatie omvatten: * **Schoolplan:** Een vierjarig beleidsdocument met onze missie, visie en strategische doelen, opgesteld volgens het format van Movare (Mijnschoolplan.nl) en goedgekeurd door de MR en het CvB. * **Jaarplan:** Een jaarlijkse uitwerking van de schoolplan-doelen, inclusief evaluaties en nieuwe inzichten, eveneens volgens het Movare-format. Dit plan wordt ter informatie voorgelegd aan de MR en het bestuur. * **Q-gesprek:** Halfjaarlijkse kwaliteitsgesprekken tussen de schoolleiding, interne begeleider en het bestuur, versterkt met een onderwijsadviseur, voor een gezamenlijke kwaliteitsborging binnen Movare. * **Verbeterplan:** Implementatie van verbeterdoelen via de PDCA-cyclus, met transparante communicatie naar ouders via het ouderportaal en nieuwsbrieven. * **Kwaliteitskaart:** Een intern document dat periodieke kwaliteitsmetingen, gebruikte instrumenten en verantwoordelijkheden vastlegt voor een grondige zelfevaluatie. Input van de volgende meetinstrumenten wordt geanalyseerd en verwerkt in onze beleidsdocumenten: * Ultimview (toetsresultaten en tussenopbrengsten) * Leerlinganalyses (Digikeuzebord, MijnLeerlijn, Parnassys) * Interne audits (klassenbezoeken, kijkwijzers) * Oudertevredenheidsmetingen * Movare medewerkerstevredenheidsonderzoek (tweejaarlijks) * Externe audits door Movare * Q-gesprekken met het bestuur