Het team van Openbaar Kindcentrum de Springplank in Heino

Ons ambitieuze schoolplan richt zich op het creëren van een veilige en stimulerende speel-leeromgeving voor kinderen van 0 tot 13 jaar. Wij streven ernaar dat alle professionals een gezamenlijke, vakkundige en gemotiveerde bijdrage leveren aan de brede ontwikkeling van elk kind. Leren gebeurt met hoofd, hart en handen, waarbij we ervoor zorgen dat leerlingen zich optimaal voelen (hart) en kansen krijgen voor zowel cognitieve ontwikkeling (hoofd) als praktische ervaringen (handen). Onze kernwaarden omvatten het zijn van een Kanjerschool waar kinderen zich veilig voelen en zich daardoor optimaal kunnen ontwikkelen. We bieden een breed scala aan onderwijs, opvoeding, ontwikkeling, opvang en ontspanning. Respect voor elke levensovertuiging staat centraal, en ons personeel werkt als een professioneel team, gebaseerd op gedeelde deskundigheid. Voor het schooljaar 2024-2025 hebben we specifieke ontwikkel- en actiepunten geformuleerd om onze kwaliteit continu te verbeteren. Dit omvat de kwaliteitsverbetering van ons onderwijs, de optimalisatie van onze lesmethodes, het versterken van de sociale veiligheid en het implementeren van opbrengstgericht werken. Strategisch zetten we in op beleidsontwikkeling, zoals vernieuwing van ons schoolondersteuningsprofiel en het actualiseren van ons beleid rondom ongewenst gedrag en veiligheid. Ook talentontwikkeling en bewegend leren krijgen extra aandacht. Qua leiderschap focussen we op de ontwikkeling van ons Kindcentrum, de implementatie van een effectieve gesprekkencyclus met medewerkers en actieve deelname aan directieoverleggen. Voor onze medewerkers is de focus gericht op het meenemen van eigen ervaring, het maken van verschil voor kinderen en collega's, en het continu streven naar professionele groei en geluk. Betrokkenheid bij kinderen, ouders en collega's, evenals open communicatie en lef, zijn hierbij essentieel. Leerlingen worden actief betrokken via de Kanvas-evaluatie en de leesmonitor, en nemen deel aan diverse projecten zoals EU-schoolfruit en techniekdagen. Ze komen in contact met kunst en cultuur, en de leerlingenraad zorgt voor inspraak. Peuters worden gestimuleerd om deel te nemen aan spel-werklessen van groep 1-2. Ouders worden betrokken via open dagen, oudertevredenheidsonderzoeken en de communicatie via ons ouderportaal en de schoolapp. Participatie bij schoolactiviteiten en deelname aan het ouderpanel versterken de samenwerking. In onze maatschappelijke omgeving zetten we in op burgerschapsvorming, respect voor normen en waarden, en het bevorderen van een gezonde leefstijl, mede door deelname aan de Daily Mile. De omgeving wordt betrokken bij onze talententuinen. Financieel zorgen we voor een rijke leesomgeving door de aanschaf van actuele collectieboeken en het inrichten van aantrekkelijke boekenhoeken. Succes wordt bepaald door te sturen op resultaten, een sterk professioneel team, gespecialiseerde leerkrachten, een open cultuur, en de betrokkenheid van kinderen en ouders. Door onderwijs, opvang en naschoolse activiteiten te integreren, en nauw verbonden te zijn met de samenleving, vervullen we een belangrijke rol in het dorp.

Jaarlijks, tegen het einde van het schooljaar, evalueren we de voortgang van onze gestelde doelen tijdens diverse teamvergaderingen. Doelen die binnen het lopende schooljaar nog niet volledig zijn afgerond, worden meegenomen in het schoolplan van het daaropvolgende jaar, wat zorgt voor een continue en gestage vooruitgang. Deze evaluaties vinden ook plaats op stichtingsniveau, waar het schoolplan integraal wordt besproken en beoordeeld.