De resultaten van Rooms Katholieke Basisschool De Wegwijzer in Heerlen

Op Basisschool De Wegwijzer in Heerlen staat de sociale en emotionele ontwikkeling van onze 221 leerlingen centraal. Ons onderwijs is verweven met burgerschap, waarbij we streven naar een veilige en stimulerende leeromgeving. Dit alles is vastgelegd in ons Burgerschapsplan, dat een duidelijke doorgaande lijn biedt, afgestemd op de specifieke behoeften van onze leerlingen. Wij hanteren kernwaardegericht onderwijs, gebaseerd op de principes 'Samen, Groeien, Geluk'. Deze waarden worden niet alleen onderwezen, maar ook zichtbaar gemaakt door ons team, dat fungeert als positief rolmodel. We hebben heldere afspraken over hoe we met elkaar omgaan, wat we tevens demonstreren in ons dagelijks gedrag. Leerlingen leren actief wat de kernwaarde 'SAMEN' inhoudt en hoe zij hieraan kunnen bijdragen. Onze school heet alle leerlingen welkom, mits wij kunnen voorzien in hun individuele onderwijsbehoeften. Leerlingen werken samen om elkaar te begrijpen en versterken dit door wekelijks een sociokring en het formuleren van verbeterregels, met als doel de groepsdynamiek te optimaliseren. Conflicthantering wordt gestimuleerd door leerlingen te leren zelfstandig oplossingen te vinden, met begeleiding van de leerkracht. De Leerlingenraad biedt onze leerlingen vanaf groep 4 een actieve stem in schoolzaken. Jaarlijks worden klasvertegenwoordigers gekozen die planmatig overleg voeren met de directie en concrete acties uitvoeren. Ons onderwijs is vakgeïntegreerd, waarbij we de methode Blink gebruiken om de wereldkennis van leerlingen te vergroten en een onderzoekende houding te stimuleren. Door samenwerkend leren vinden leerlingen antwoorden op hun vragen en leren ze hoe ze kennis in de praktijk kunnen toepassen. Deze methode biedt ook inzichten in multiculturele aspecten en diverse levensbeschouwingen, in relatie tot hun eigen leefwereld. We organiseren culturele activiteiten die aansluiten bij onze thema's, zodat leerlingen ervaringen opdoen binnen de regio Parkstad. Met de methode 'Kriebels in de buik' bieden we lessen over seksualiteit, seksuele diversiteit en sociaal-emotionele ontwikkeling, in samenwerking met GGD Zuid Limburg. Ouders worden hierover proactief geïnformeerd. Bij begrijpend lezen maken we gebruik van actuele teksten via Nieuwsbegrip, wat leidt tot discussies en het ervaren van ruimte voor verschillende meningen. We stimuleren leerlingen om maatschappelijk betrokken te zijn, bijvoorbeeld door deelname aan 'Heel Heerlen Schoon' en wekelijkse opruimacties op het schoolplein. De zorg voor lichamelijke en psychische gezondheid krijgt veel aandacht. Leerlingen krijgen volop bewegingsmogelijkheden, zowel op het schoolplein als in de gymzaal met een vakdocent. We promoten gezond gedrag door een waterbeleid en het aanbieden van dagelijks schoolfruit. Kindgesprekken met leerkrachten en ondersteuning van ons zorgteam (jeugdconsulent, ambulant begeleider, pedagogisch medewerker, schoolmaatschappelijk werk en jongerenwerker) dragen bij aan het welzijn van onze leerlingen. Sociale weerbaarheid wordt getraind met methodes als Rots en Water en Kiezels, en er zijn lessen over verslavingspreventie. Het GIPS-traject en projecten over beeldvorming rondom gehandicapten vergroten het maatschappelijk bewustzijn. Tenslotte besteden we aandacht aan de vaardigheden voor de digitale samenleving, met protocollen voor internetgebruik en lessen over sociale media, om weerbaarheid tegen online gevaren te vergroten. Actief burgerschap is een integraal onderdeel van onze pedagogische opdracht.