De resultaten van Basisschool Sint Tarcisius in Heerlen

Op Basisschool Sint Tarcisius in Heerlen zetten we ons in voor een optimale ontwikkeling van elke leerling. Naast de doorstroomtoets, die cruciaal is voor het schooladvies, maken we gebruik van de jaarlijkse LIB-toetsen vanaf groep 3. Deze toetsresultaten, gecombineerd met methodegebonden toetsen en zorgvuldige observaties, bieden ons een gedetailleerd beeld van de voortgang van uw kind. Deze data stellen ons in staat om onze onderwijsaanpak continu te evalueren en te verbeteren, zodat deze optimaal aansluit bij de individuele leerbehoeften. We analyseren de resultaten van de doorstroomtoets jaarlijks en nemen proactief stappen om de prestaties te verhogen waar nodig. Het is ons streven dat vrijwel alle leerlingen een schooladvies behalen dat in lijn ligt met hun gehele schoolloopbaan. Het tot stand komen van het schooladvies gebeurt op een weloverwogen manier. We kijken hierbij naar diverse factoren die de academische en persoonlijke groei van uw kind beïnvloeden. Onze aanpak is erop gericht om uw kind met vertrouwen de volgende stap in het voortgezet onderwijs te laten zetten, met een advies dat recht doet aan hun potentieel. In het voortgezet onderwijs (VO) baseren we het schooladvies op een combinatie van gegevens. Dit omvat de werkhouding van uw kind, waarbij we letten op motivatie, taakgerichtheid, concentratie, zelfstandigheid, samenwerken en zelfsturing. Deze vaardigheden, ook wel executieve functies genoemd, zijn essentieel voor succes. Daarnaast houden we rekening met specifieke kindkenmerken en onderwijsbehoeften. We beoordelen het onderwijsniveau dat het beste past bij de ontwikkeling van uw kind, zodat zij met zelfvertrouwen kunnen doorstromen. Resultaten van methodegebonden toetsen en klassikale observaties vormen een belangrijk onderdeel, omdat deze direct verband houden met de dagelijkse lespraktijk. Tevens gebruiken we het Leerlingvolgsysteem (LOVS), inclusief de Leerling in Beeld-resultaten voor begrijpend lezen, rekenen en taalverzorging (spelling, werkwoordspelling, interpunctie). De referentieniveaus, die de vereiste vaardigheden aan het einde van de basisschool beschrijven, helpen ons om het meest passende vervolgonderwijs te bepalen. Het schooladvies wordt op Basisschool Sint Tarcisius tot stand gebracht in nauw overleg tussen de leerkrachten van groep 7 & 8 en de directie, om een compleet beeld te garanderen. Ouders worden proactief geïnformeerd over het proces van het schooladvies. Aan het einde van groep 6 en gedurende groep 7 ontvangen zij een brief met uitleg over de totstandkoming van het (voorlopige) advies. Dit stelt ouders en leerlingen in staat zich een goed beeld te vormen. Eind groep 7 vindt er een overleg plaats tussen de leerkrachten van groep 7 & 8 en de directie om de voorlopige adviezen op te stellen. Elk kind krijgt een voorlopig advies, dat voorafgaand aan het voortgangsgesprek met de leerling wordt besproken en vastgelegd. Ouders ontvangen het voorlopige advies schriftelijk en de onderbouwing wordt besproken tijdens het voortgangsgesprek aan het einde van het schooljaar. Het definitieve schooladvies wordt door de leerkrachten van groep 8 en de directie bepaald na afname van de doorstroomtoets. In januari ontvangen ouders en leerlingen het voorlopige advies, dat uiterlijk 1 maart wordt verstrekt tijdens een persoonlijk adviesgesprek. Na de doorstroomtoets volgt het definitieve advies. Tijdens het adviesgesprek wordt het overdrachtsdossier doorgenomen, met daarin notities over compenserende en belemmerende factoren, onderwijs- en ondersteuningsbehoeften, uitstroomprofiel en het actuele beeld thuis en in het gezin. Ouders geven aan dat zij inzage hebben gehad in het dossier en geven toestemming voor het delen van deze informatie met de door hen gekozen VO-school. De aanmelding bij de VO-school verloopt via de ouders. De VO-school beslist over de uiteindelijke toelating, waarbij het basisschooladvies leidend is. Indien een leerling een hoger toetsresultaat behaalt dan verwacht op basis van het voorlopige advies, wordt het schooladvies bijgesteld. Mocht dit niet in het belang van de leerling zijn, dan kan de school besluiten om het advies niet of slechts gedeeltelijk aan te passen, met een duidelijke verantwoording in het leerlingadministratiesysteem (LAS). Een lager toetsresultaat leidt niet tot een aanpassing van het schooladvies.

Basisschool Sint Tarcisius blinkt uit in het nauwkeurig volgen van de leerontwikkeling en prestaties van elke leerling. Wij bieden gestructureerd onderwijs dat perfect aansluit bij de individuele onderwijsbehoeften van onze leerlingen, wat resulteert in consequent hoge scores op centrale eindtoetsen. Onze zorgstructuur is al jarenlang een sterk punt en wordt erkend voor zijn effectiviteit. Leraren observeren alle leerlingen aandachtig en werken nauw samen met de interne begeleider om de specifieke ondersteuning die elke leerling nodig heeft, te bepalen. Deze proactieve aanpak garandeert optimale begeleiding. De sociaal-emotionele ontwikkeling krijgt extra aandacht door de succesvolle implementatie van School Wide Positive Behaviour Support en gerichte weerbaarheidstrainingen. Dit heeft geleid tot een merkbaar positiever en veiliger schoolklimaat, waar zowel leerlingen als leraren zich prettig en gestimuleerd voelen. De professionele toewijding van onze leraren, hun gezamenlijke uitdragen van de schoolvisie en continue focus op onderwijsverbetering creëren een sterke kwaliteitscultuur. Deze cultuur is de fundering voor toekomstig succes, met als doel de onderwijskwaliteit verder te versterken en Basisschool Sint Tarcisius te positioneren als een vitale spil binnen onze gemeenschap.