In ons daltononderwijs werken we doelgericht. We werken in periodes van circa 6 weken. Voorafgaand aan zo'n periode worden pre-toetsen afgenomen. Hierdoor krijgen zowel leerlingen als leerkrachten inzicht in de onderdelen die al worden beheerst en op welke onderdelen nog instructie nodig is. -> Leerlingen noteren de resultaten op hun doelenblad en het werk dat daaruit voortkomt krijgt een plek op de weektaak. -> Leerkrachten maken met de uitkomsten van de pre-toetsen een instructierooster waarbij duidelijk wordt wie er op welke momenten bij de instructie wordt verwacht. Bij nieuwe onderdelen zal dit soms de gehele groep zijn, bij bekende onderdelen een kleine subgroep. De periode doelen zijn in de klas zichtbaar op het doelenbord. Daarnaast is er ook keuzewerk rondom de gestelde doelen. Hierin kunnen leerlingen keuzes maken hoe ze het gestelde doel gaan behalen. Aan het eind van de periode wordt de voortgang ten opzichte van de doelen opnieuw gemeten in de bloktoets. Wanneer een leerling een doel nog niet beheerst, wordt dit meegenomen naar de volgende periode. Daarnaast worden twee keer per jaar de DIA toetsen afgenomen: in januari/februari en mei/juni. N.a.v. deze methode onafhankelijke toetsen wordt een analyse gemaakt. Hierbij wordt gekeken naar kindkenmerken en wat de leerling nodig heeft van de leerkracht.