Het team van Basisschool de Wegwijzer in Harderwijk

Bij Basisschool de Wegwijzer in Harderwijk streven we ernaar om elk kind de best mogelijke educatieve ervaring te bieden. Wij geloven sterk in het principe van Passend Onderwijs, wat betekent dat we ons inzetten om elk kind een plek te bieden die aansluit bij hun individuele leerbehoeften en ontwikkelingsmogelijkheden. Dit doen we in nauwe samenwerking met Samenwerkingsverband Zeeluwe, waar alle basisscholen in de regio, inclusief die in Harderwijk, Ermelo, Nunspeet en Elburg, deel van uitmaken. Ons doel is om bureaucratie te verminderen en het aantal 'thuiszitters' te minimaliseren door ervoor te zorgen dat elk kind een passende onderwijsplek vindt binnen ons stimulerende leeromgeving. We werken proactief om de ontwikkeling van onze leerlingen te ondersteunen. Dit doen we door middel van een 'zorgplicht', waarbij we in constante dialoog met ouders een onderwijsplek zoeken die zo dicht mogelijk bij huis is, bij voorkeur binnen onze eigen school. Indien nodig, verkennen we samen met u andere passende opties binnen het samenwerkingsverband. De dynamiek van de ontwikkeling van een kind kan veranderen, en daarmee ook de onderwijsbehoeften. Als u merkt dat het huidige aanbod van de school niet meer optimaal aansluit bij wat uw kind nodig heeft, staan we klaar voor een open gesprek. Onze zorgplicht omvat ook het actief meedenken over en faciliteren van een eventuele overstap naar een andere, meer geschikte onderwijsomgeving. Mocht u er met de school niet uitkomen, dan kunt u altijd contact opnemen met SWV Zeeluwe of een onderwijsconsulent inschakelen voor verdere begeleiding. Elke school binnen ons samenwerkingsverband beschikt over een School Ondersteunings Profiel (SOP). Dit document, dat ook op onze schoolwebsite te vinden is, beschrijft gedetailleerd welke specifieke ondersteuning Basisschool de Wegwijzer kan bieden. Hierin leest u hoe wij de begeleiding vormgeven en welke extra faciliteiten beschikbaar zijn. Een belangrijk uitgangspunt hierbij is Handelingsgericht Werken (HGW), waarbij de focus ligt op de unieke behoeften van het kind in plaats van op een diagnose. Een goede samenwerking met ouders en andere deskundigen is hierbij essentieel. Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften stellen hogere eisen aan ons team en onze faciliteiten. Wij streven ernaar dat elke leerkracht in staat is deze leerlingen te begeleiden, rekening houdend met verschillen in intelligentie, tempo, sociale vaardigheden en leermogelijkheden. Bij elke plaatsingsaanvraag beoordelen we zorgvuldig of de benodigde ondersteuning binnen onze basisondersteuning past en of de aandacht voor de overige leerlingen gewaarborgd blijft. De uitvoerbaarheid voor de leerkracht is eveneens een belangrijk aandachtspunt. De specifieke ondersteuningsbehoeften en de afgestemde aanpak worden vastgelegd in een plan van aanpak, ook wel arrangement genoemd. Dit plan, dat bekend staat als het Ontwikkelings Perspectief Plan (OPP), beschrijft concreet wat we gaan doen, wanneer, door wie, met welk doel en hoe we de voortgang evalueren. Ouders zijn hierbij nauw betrokken, omdat effectieve samenwerking cruciaal is voor het welzijn van het kind. Bij Basisschool de Wegwijzer, onderdeel van Stichting VCO Harderwijk-Hierden, geloven we in het bieden van uitstekend onderwijs aan elk kind. Ons motto 'Jij doet ertoe!' onderstreept dit. We zetten ons in om leerlingen met beginnende geletterdheid of leesproblemen optimaal te ondersteunen met het evidence-based programma 'Bouw!'. Dit programma, gericht op preventie, vermindert het aantal leerlingen met lees- en dyslexieproblemen significant. Door vroegtijdige interventie vanaf groep 2, helpen we kinderen met een moeizame start in de geletterdheid, wat leidt tot een betere leesontwikkeling en leesmotivatie. 'Bouw!' is specifiek ontworpen om leerlingen die risico lopen op lees- en spellingproblemen te ondersteunen. Het programma focust op de koppeling tussen tekens en klanken en op fonemisch bewustzijn. Het is bijzonder effectief voor risicoleerlingen in groep 2 en 3, zwakke lezers, leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) en nieuwkomers met een NT2-achtergrond. Dit programma helpt ons ook om leerlingen te identificeren die baat hebben bij verder onderzoek of diagnostiek. Ons team blijft zich continu ontwikkelen om kinderen met extra ondersteuningsbehoeften optimaal te begeleiden. We werken samen met experts, waaronder specialisten van cluster 2 (voor kinderen met gehoor-, spraak- of taalontwikkelingsstoornissen) en het epilepsiecentrum, om de best mogelijke zorg te garanderen. Dit stelt ons in staat om een breed scala aan ondersteuningsbehoeften aan te pakken en onze leerlingen een veilige en bloeiende leeromgeving te bieden.