Het team van Basisschool de Triangel in Harderwijk

Sinds 1 augustus 2014 is passend onderwijs een wettelijke taak voor alle basisscholen. Basisschool de Triangel streeft ernaar om alle kinderen een passende plek te bieden, met als doel het terugdringen van het aantal thuiszitters en het verminderen van bureaucratie. Voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, werken wij nauw samen met het samenwerkingsverband SWV Zeeluwe. Dit samenwerkingsverband omvat basisscholen en speciaal (basis)onderwijs in de regio Harderwijk, Ermelo, Nunspeet en omstreken. Het ondersteuningsplan van SWV Zeeluwe beschrijft gedetailleerd hoe passend onderwijs wordt vormgegeven. Onze school ontvangt jaarlijks ondersteuningsmiddelen van SWV Zeeluwe. Deze middelen stellen ons in staat om extra ondersteuning te bieden, bijvoorbeeld door een onderwijsassistent of leerkracht in te zetten, of door externe expertise in te schakelen. Ook de kosten voor plaatsing op speciaal (basis)onderwijs worden hiermee gedekt. De kern van onze opdracht is de 'zorgplicht': het vinden van een passende onderwijsplek voor elk kind, in goed overleg met ouders. Idealiter blijft het kind op De Triangel, maar indien nodig zoeken we samen met u naar de best passende plek elders, binnen of buiten ons samenwerkingsverband. Bij onenigheid over het onderwijsaanbod kunt u terecht bij de directie of het schoolbestuur. Mocht u er samen niet uitkomen, dan biedt SWV Zeeluwe ondersteuning, evenals onderwijsconsulenten. Voor geschillen kunnen ouders zich wenden tot de landelijke geschillencommissie. Ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP), te vinden op onze schoolwebsite, beschrijft gedetailleerd welke ondersteuning De Triangel kan bieden. Hierin staat ook hoe we tot een 'arrangement' komen: een plan van aanpak dat antwoord geeft op de vraag wat een kind nodig heeft, hoe wij dit realiseren en hoe we de voortgang evalueren. Ouderbetrokkenheid is essentieel. We bespreken open en vertrouwelijk de ondersteuningsbehoeften van uw kind. Via de Medezeggenschapsraad en de Ondersteuningsplanraad kunnen ouders invloed uitoefenen op het school- en samenwerkingsverbandbeleid. Ambulante begeleiding wordt verzorgd door de orthopedagoog en psycholoog van onze stichting VCO. Zij bieden consultatieve en intensieve begeleiding aan kinderen met ontwikkelings-, gedrags- of combinatieproblematiek. Observaties in de klas en overleg met leerkrachten en intern begeleiders leiden tot een gezamenlijk plan van aanpak. Om uw kind optimaal te begeleiden, maken we soms gebruik van aanvullende testen en onderzoeken. Deze gegevens helpen ons om handelingsverlegenheid op te heffen en de juiste begeleiding te bieden, wat een verwijzing naar speciaal (basis)onderwijs kan voorkomen. De school draagt de kosten voor noodzakelijk onderzoek, mits de resultaten beschikbaar worden gesteld aan de school. Indien een plaatsing op speciaal (basis)onderwijs noodzakelijk wordt geacht, vraagt onze school een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) aan bij SWV Zeeluwe. Dit proces vereist medewerking van ouders, extra deskundigen en het samenwerkingsverband. Basisschool de Triangel volgt 'Het protocol Leesproblemen en Dyslexie' voor vroegtijdige onderkenning en aanpak van lees- en spellingproblemen. We monitoren de leesontwikkeling vanaf de kleuterleeftijd met methoden als de Voorschotbenadering en BOUW tutorlezen. In groep 3 en 4 volgen we de voortgang via vaste toetsmomenten en bieden we extra ondersteuning met programma's als Connect. Voor kinderen met leesachterstanden zetten we specifieke interventies in, zoals het leesklasje of programma's als Connect Woordherkenning en Vloeiend Lezen. Dit proces wordt continu met ouders gecommuniceerd, zodat ook thuis ondersteuning kan plaatsvinden. Bij aanhoudende leesproblemen, zelfs na intensieve ondersteuning, onderzoeken we de mogelijkheid van dyslexie en verwijzen we voor een officieel dyslexieonderzoek naar de RID. Voor kinderen met specifieke behoeften zoals blindheid, slechtziendheid, doofheid, slechthorendheid of taal-spraakproblemen, werken we samen met gespecialiseerde scholen die ondersteuning bieden in de vorm van consultatie en begeleiding. Meer- en hoogbegaafde kinderen krijgen bij ons een uitdagend onderwijsaanbod. Dit omvat 'compacting' (inkorten van lesstof) en verrijkende opdrachten. We hanteren een zorgvuldige signalering- en diagnoseprocedure, met onder andere de Levelwerk leerlijn en de Plusgroep onder begeleiding van een gespecialiseerde leerkracht. De Levelwerk leerlijn bestaat uit het Levelspel voor kleuters, gericht op het ontwikkelen van doorzettingsvermogen en omgaan met tegenslagen, en Levelwerk voor groep 3-8 met verrijkende activiteiten en keuzeonderwerpen. Leerlingen presenteren hun werk op diverse manieren, waarbij de leerkracht een coachende rol heeft. Een doublure (blijven zitten) is mogelijk in de groepen 1 t/m 4, na zorgvuldig overleg met ouders, indien dit de sociaal-emotionele ontwikkeling of aansluiting bij het volgende leerjaar ten goede komt. Het doublurebeleid is te vinden op onze schoolwebsite. Voor het komende jaar onderzoeken we mogelijkheden om de samenwerking met voorschoolse voorzieningen te versterken, voor een ononderbroken ontwikkeling van peuter tot basisschoolleerling. We streven continu naar inclusief onderwijs dat aansluit bij de unieke behoeften van elk kind op Basisschool de Triangel.