Het team van Kindcentrum St. Jozef in Haghorst

Kindcentrum St. Jozef is een hechte dorpsschool met 66 leerlingen, gekenmerkt door een stabiele groei na een periode van krimp. Hoewel onze populatie representatief is voor een typische dorpsschool, trekken we ook kinderen aan van buiten Haghorst die behoefte hebben aan gespecialiseerde zorg en aandacht. Ouders kiezen vaak voor St. Jozef vanwege onze kleine klassen en expertise in het begeleiden van kinderen met speciale onderwijsbehoeften, wat resulteert in een unieke, ondersteunende leeromgeving. Momenteel werken we met drie leraren die verschillende leeftijdsgroepen combineren, zoals groepen 1-2, 3-4-5 en 6-7-8. Onze kernfilosofie is om het onderwijs volledig af te stemmen op de individuele onderwijsbehoeften van elke leerling. Wij geloven dat elk kind uniek is en streven ernaar om een leeromgeving te bieden waarin ieder individu de nodige ondersteuning krijgt om zich zowel zelfstandig als in groepsverband optimaal te ontwikkelen. De inzet van leerkrachtondersteuners versterkt onze capaciteit om dit te realiseren. Ons toegewijde team van leerkrachten deelt de verantwoordelijkheid voor alle leerlingen, met korte communicatielijnen en een sterk onderling vertrouwen. We betrekken leerlingen actief bij hun eigen leerproces door middel van persoonlijke kindgesprekken over hun doelen. Het onderwijs sluit nauw aan bij de specifieke leerbehoeften, waarbij we gebruikmaken van handelingsgericht werken en een ontwikkelingsperspectief (OPP) opstellen voor elke leerling. De toename van leerlingen die binnen het reguliere onderwijs begeleiding ontvangen, heeft ons ertoe aangezet onze basisondersteuning te versterken, met specifieke aandacht voor rekenen, begrijpend lezen, technisch lezen en spelling. Leerkrachten creëren aangepaste lesplannen in samenwerking met ouders en leerlingen, wat de interne begeleiding ten goede komt. De ondersteuning richt zich niet alleen op de hulpvragen van het kind, maar ook op de professionele ontwikkeling van de leerkracht. Ondanks onze sterke basisondersteuning en de mogelijkheid om groepsdoorbrekend te werken, erkennen we dat er grenzen zijn aan het bieden van volledig op maat gemaakt onderwijs binnen de huidige structuur. We werken nauw samen met kinderopvangorganisatie Etuda voor VSO en BSO. De intern begeleider (IB-er) volgt de ontwikkeling van kinderen van 0 tot 13 jaar, en zorgt voor een soepele overdracht van opvang naar onderwijs via overleg met ouders en pedagogisch medewerkers. Hierdoor kunnen we extra ondersteuning vroegtijdig signaleren en bieden, wat zorgt voor een naadloze begeleiding vanaf de opvang tot en met de basisschool. Kindcentrum St. Jozef hanteert kleine groepen, gemiddeld zo'n 23 leerlingen. In combinatiegroepen is er extra ondersteuning van een leraar-ondersteuner. Twee van deze ondersteuners zijn werkzaam binnen onze school. Zeer moeilijk lerende leerlingen ontvangen intensieve instructie binnen de groep en begeleid werken, met extra aandacht van de leraar-ondersteuner in samenspraak met de leerkracht. Dit garandeert de nodige herhaling en oefening voor leerlingen op ondersteuningsniveau 3. Ons onderwijs is deels methode-gestuurd, waarbij de leerkracht een basisinstructie geeft en leerlingen vervolgens op eigen niveau verwerken. Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften werken soms met aangepaste methoden of eigen leerlijnen (OPP), opgesteld in samenwerking met ouders, leerlingen en de IB-er. Flexibiliteit in methoden en leermiddelen, zoals iPads of werkboeken, is mogelijk om leerdoelen te behalen, altijd in overleg met alle betrokkenen. De individuele leerling staat centraal, ondersteund door een kindkaart die de ondersteuningsbehoeften, leerstijl en specifieke doelen bijhoudt. Deze kaart wordt tweemaal per jaar geëvalueerd en bijgewerkt, met betrokkenheid van de leerlingen via kindgesprekken. De groepsgrootte wordt beïnvloed door instroomfluctuaties, wat de voordelen van kleine groepen soms kwetsbaar maakt. We werken actief groepsdoorbrekend en maken veel gebruik van adaptieve leerprogramma's op de iPad. Daarnaast bieden we stagiaires van de PABO en onderwijsassistenten de mogelijkheid om praktijkervaring op te doen en extra ondersteuning te bieden. Voor de toekomst streven we naar meer thuisnabij onderwijs binnen de wijk en het dorp, conform het koersplan van Samenwerkingsverband Plein 013. Dit vereist gezamenlijke verantwoordelijkheid en integrale verbindingen tussen onderwijs, zorg en welzijn, waarbij expertise wordt gedeeld. Scholen werken toe naar een gezamenlijk buurtondersteuningsplan, waarin de specifieke uitwerking per buurt centraal staat. De BPO-er (begeleider passend onderwijs) van Hilvarenbeek ondersteunt de zes scholen van Stichting Etuda en OBS de Driehoek. Deze Kindcentra bieden onderwijs en ondersteuning aan basisschoolleerlingen en bereiden hen voor op het vervolgonderwijs. Het team op onze schoollocatie bestaat uit een directeur, IB-er, leraren, onderwijsondersteuners en pedagogisch medewerkers. De BPO-er draagt bij aan het realiseren van thuisnabij en passend onderwijs, met regelmatige overleggen met directeuren, IB-ers, bestuurders en vertegenwoordigers van de gemeente. Onze ambitie is dat elk kind zich kan ontwikkelen in een omgeving die optimaal is ingericht op zijn of haar ontwikkelbehoeften, met aandacht voor welbevinden, groei en de geboden ondersteuning.