Het team van Vrije School Kennemerland in Haarlem

Bij Vrije School Kennemerland geloven we in een proactieve en integrale aanpak voor leerlingenzorg. Onze zorgstructuur bundelt alle voorzieningen om ervoor te zorgen dat leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, hier optimaal van profiteren. Dit omvat een duidelijk proces voor het signaleren, diagnosticeren en begeleiden van leerlingen, in lijn met overheidsstimulansen om de doorstroom naar speciaal onderwijs te verminderen. Een nauwe samenwerking tussen de klassenleerkracht en de intern begeleider (IB-er) vormt de kern van onze zorgstructuur. Vanaf de instroom van een nieuwe leerling is er direct contact om de ontwikkeling te volgen. De IB-er is cruciaal in het bewaken van de afspraken, het ondersteunen van collega's bij het analyseren van onderwijsleerproblemen en het bedenken van passende oplossingen. Jaarlijkse klassenbezoeken en reflectiegesprekken met de leerkracht zorgen voor continue verbetering van het onderwijsleerproces. Onze zorgprocessen worden ondersteund door gedetailleerde observaties, toetsgegevens en gerichte handelingsplannen. Na evaluatie van de resultaten passen we onze aanpak aan. Remedial teachers bieden directe hulp, en een maandelijkijks zorgsectie-overleg met schoolleiding en IB-ers waarborgt een consistent zorgbeleid. De schoolleiding evalueert tweemaal per jaar gezamenlijk de schoolbrede resultaten met de IB-er, en stelt bij knelpunten gezamenlijk met de leerkracht en IB-er een plan van aanpak op. De school is ingedeeld in vier zorgperiodes van ongeveer 8 weken, waarin de ontwikkeling van leerlingen wordt besproken en handelingsplannen worden opgesteld. We onderscheiden vier zorgniveaus: algemene zorg door de klassenleerkracht, extra zorg binnen de groep, ondersteuning door de remedial teacher of externe deskundigen tijdens schooltijd, en tot slot hulp van externe specialisten buiten de school. De hulp binnen de klas door de klassenleerkracht heeft als voordeel dat leerlingen niet de klas uit hoeven, de leerkracht zicht houdt op de ontwikkeling en de hulp geïntegreerd blijft met de klassensituatie. We werken binnen het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Zuid-Kennemerland, dat 75 basisscholen, 5 scholen voor speciaal basisonderwijs en 7 scholen voor speciaal onderwijs omvat, met in totaal circa 21.000 leerlingen. Het doel is om voor elke leerling een passende onderwijsplek te garanderen, waarbij we streven naar optimale ontwikkeling binnen het regulier basisonderwijs en, indien nodig, binnen het speciaal (basis)onderwijs. Dit doen we door goed onderwijs te faciliteren, samen te werken met zorgpartners, een dekkend netwerk te creëren en ouders te ondersteunen. Voor specifieke vragen over passend onderwijs kunt u contact opnemen met het Onderwijsloket Haarlem e.o. op 023-5430114 of via e-mail. Tevens onderhouden wij nauwe banden met de GGD en het CJG voor aanvullende ondersteuning. Hoewel we streven naar inclusief onderwijs, hebben we ook beperkingen; ernstige verstoringen van rust en veiligheid, situaties waarin de verzorging het onderwijs overstijgt, beperkte opnamecapaciteit (maximaal 28 leerlingen per klas) en specifieke gebouwgebonden beperkingen, zoals de beperkte toegankelijkheid voor rolstoelgebruikers, kunnen invloed hebben op de plaatsingsmogelijkheden. Ons team blijft zich continu ontwikkelen op gebieden zoals technisch lezen, rekenen, hoogbegaafdheid, burgerschap, digitale geletterdheid en het bevorderen van een feedbackcultuur. Deze continue professionalisering stelt ons in staat om de kwaliteit van onze leerlingenzorg en het onderwijs op Vrije School Kennemerland te blijven waarborgen en verbeteren.