Leerprestaties: Wij streven ernaar dat minimaal de landelijk bepaalde kerndoelen door alle leerlingen behaald worden. Gezien onze leerlingpopulatie ambiëren we op alle leerstofgebieden een hoger gemiddeld niveau dan het landelijke gemiddelde. Resultaten worden geëvalueerd en geanalyseerd met als doel om het onderwijsaanbod aan te passen. De kernvakken worden aangeboden op drie instructieniveaus. We bieden verschillende mogelijkheden voor een verrijkend aanbod. Kwaliteit: Wij waarborgen de kwaliteit van het onderwijs volgens de normering van de inspectie. Via diverse enquêtes, peilingen, als ook doortoetsingen en rapportages vanuit het IEP leerlingvolgsysteem wordt de kwaliteit van het onderwijs in kaart gebracht en door ons waar nodig aangepast. In een cyclus van twee à drie jaar worden alle scholen bezocht door een auditteam, bestaande uit mede-directeuren, eventueel aangevuld met andere experts. De jaarlijkse actualisatie van de zelfevaluatie is onder andere de basis voor het nieuwe schooljaarplan. Toetsen: Wij maken gebruik van het observatiesysteem Onderbouwd (groep 1 en 2) en het leerlingvolgsysteem IEP (groep 3 t/m 8). Dit leerlingvolgsysteem sluit aan bij de visie van onze school. De toetsen worden namelijk afgenomen op de onderdelen hart, hoofd en handen. Naast het volgen van de ontwikkeling op deze gebieden, kijken we ook goed naar de zelfredzaamheid, executieve functies, zelfstandigheid en sociale vaardigheden.