Schoolweging
Fundamenteel niveau
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van deze school?
De schooladviezen reflecteren een gespecialiseerd profiel: 29,41% praktijkonderwijs (vs. 40,63% vergelijkbare scholen) en 17,65% vwo (vs. slechts 0,4% landelijk). De combinatie van lage vmbo-b/k-adviezen (17,64%) en een relatief hoog aandeel vso-advies (11,76%) past bij de speciale onderwijszorgdoelgroep. De nadruk ligt op maatwerk, met 5,88% van de leerlingen op het grensvlak van vmbo-(g)t/havo.
Grafiek
Grafiek laden...
Eindtoets Resultaten
Grafiek
Grafiek laden...
Toetsscores 2014-2015
| Toets | De Oostvogel Gouda | Gemeente Amsterdam | Nederland |
|---|---|---|---|
| 199.71 |
Groep 8 Toetsen 2023-2024
Hoe gebruikt deze school tussentijdse toetsen?
We doen ons best om kinderen het maximale uit zichzelf te laten halen. Dat is de reden dat we kinderen gedurende het schooljaar toetsen op onder andere taal, lezen en rekenen. De uitkomsten helpen ons zicht te houden op de ontwikkeling van ieder kind, ons onderwijs te verbeteren en leerlingen beter te ondersteunen. Wij werken met methodetoetsen en met de BOOM-toetsen en maken gebruik van het leerlingvolgsysteem Parnassys. In het OPP (ontwikkelingsperspectief) evalueren wij 2x per jaar de resultaten, kijken we de komende periode en maken we afspraken over hoe te vervolgen. Deze evaluatie delen wij met ouders en gezamenlijk maken wij een plan voor de periode die komen gaat.
Zitten de oud-leerlingen van deze school in het voortgezet onderwijs boven, op of onder hun schooladvies?
Grafiek
Grafiek laden...
81,82% van de leerlingen presteert op adviesniveau, ruim boven het landelijk gemiddelde (62,93%). Slechts 9,09% zit onder advies (vs. 11,81% landelijk). Dit duidt op realistische adviezen en effectieve begeleiding, passend bij de speciale ondersteuningsbehoefte van de leerlingenpopulatie.
Sociale ontwikkeling
Wij willen dat leerlingen zich breed ontwikkelen. Daarom bieden we in een veilige omgeving ruimte aan sociaal-emotionele ontwikkeling. Wij geven leerlingen verantwoordelijkheid voor hun leerproces, laten ze met elkaar samenwerken en zorgen dat zij vaardigheden ontwikkelen die nodig zijn voor de toekomst. Ook besteden wij aandacht aan morele vorming en burgerschap en zorgen we voor een creatief en cultureel aanbod.
Zelfstandig
Verantwoordelijk
Sociaal
Wat is de werkwijze van RK Speciale Basisschool De Oostvogel voor sociale ontwikkeling?
Tweemaal per jaar vullen leerkrachten en leerlingen de KanVas vragenlijsten in. Op basis van deze lijsten wordt een plan gemaakt per groep en een schoolbreed plan. In de onderbouw wordt een sociogram ingevuld om sociale verbanden in de klas zichtbaar te maken. Leerkrachten voeren gesprekken met kinderen over hun welzijn in de groep en stellen doelen vast. De Kanjercoördinatoren kijken mee of de KanVas doelen goed worden vertaald en wat er schoolbreed verbeterd kan worden.
Welke registratievorm(en) gebruikt RK Speciale Basisschool De Oostvogel om sociale opbrengsten in kaart te brengen?
RK Speciale Basisschool De Oostvogel gebruikt KanVas om sociale opbrengsten in kaart te brengen.
Welke methode(s) voor sociaal-emotioneel leren gebruikt RK Speciale Basisschool De Oostvogel?
RK Speciale Basisschool De Oostvogel gebruikt de Kanjer trainingen en Geweldloos verzet verbindend gezag als methoden voor sociaal-emotioneel leren.