Het team van KC De Ontdekkingsreizigers in Gouda

Ons schoolplan 2024-2028 vormt de blauwdruk voor onze onderwijsontwikkeling, geworteld in onze kernwaarden: samenwerking, groei en toekomstgerichtheid. Voor het schooljaar 2025-2026 richten we ons op essentiële verbeteringen. Taalonderwijs krijgt prioriteit met een nieuw integraal taalbeleidsplan. Dit plan stroomlijnt ons aanbod, identificeert verbetermogelijkheden en borgt onze onderwijskwaliteit op het gebied van taal. We zetten vol in op het optimaliseren van ons rekenonderwijs. Na een succesvolle start met het versterken van instructievaardigheden en gepersonaliseerde leerroutes, implementeren leerkrachten het handelingsmodel voor nog betere aansluiting bij individuele leerbehoeften. Een selecte groep leerkrachten volgt de training 'Met Sprongen Vooruit' om het actief rekenen verder te verdiepen, met als doel de rekenresultaten van onze leerlingen significant te verbeteren. Digitale geletterdheid wordt verder uitgebouwd tot een doorlopende leerlijn, naadloos geïntegreerd in ons thematisch onderwijs, om leerlingen de nodige kennis en vaardigheden voor de digitale wereld bij te brengen. We borgen onze succesvolle aanpak van coöperatieve werkvormen in de dagelijkse instructie, voortbouwend op de lijn van vorig schooljaar. Onze visie op het leren van jonge kinderen wordt verder verdiept en verankerd. Professionele groei staat centraal: leerkrachten worden nog vaardiger in het opstellen van handelingsplannen en OPP's. Kwaliteitskaarten documenteren onze werkwijzen en nieuwe collega's worden actief meegenomen in onze onderwijscultuur. Voor het vak Engels onderzoeken we de behoefte aan een nieuwe lesmethode. Leerkrachten delen ideeën en wensen, waarna pilots met nieuwe methodes in de bovenbouw tot een gezamenlijke keuze leiden. We verkennen de mogelijkheden om weerbaarheidstrainingen intern aan te bieden, ter bevordering van de sociale en maatschappelijke ontwikkeling van onze leerlingen. Voor de schooljaren na 2026 staan de volgende ambitieuze doelen op de agenda: Verdere ontwikkeling van 21st-century skills binnen ons thematisch onderwijs, met een focus op een doorlopende leerlijn en ontwerp. Evaluatie van onze lesmethoden, waaronder Staal, om optimale aansluiting te waarborgen. We onderzoeken ook mogelijkheden voor groepsdoorbroken samenwerking binnen units en ontwikkelen een doorlopende leerlijn voor talentontwikkeling. We breiden het gebruik van de weekplanner uit om een actieve en zelfstandige leerhouding bij kinderen te stimuleren en te borgen.

Bij KC De Ontdekkingsreizigers werken we continu aan de verbetering van onze onderwijskwaliteit, gestuurd door een helder systeem van kwaliteitszorg binnen ons bestuur. We hanteren de PDCA-cyclus (Plan, Do, Check, Act) op alle niveaus: individuele leerling, groep en school. Dit proces start met het verzamelen en analyseren van data, waarop we onze doelen en plannen baseren. Tijdens de uitvoering monitoren we de voortgang en sturen we indien nodig bij. Periodieke evaluaties (halfjaarlijks, jaarlijks en vierjaarlijks) beoordelen de resultaten en de effectiviteit van onze aanpak, wat de basis vormt voor toekomstige doelstellingen. Onze data-analyse omvat resultaten van methodegebonden toetsen en tweemaal jaarlijkse Cito-toetsen. Daarnaast bevorderen we collegiale consultatie en feedback op lesgeven en didactisch handelen. Elke twee jaar ondergaat onze school een externe audit. Deskundigen bevragen ouders, leerlingen en personeel om een compleet beeld te krijgen van ons onderwijs. De bevindingen uit deze audits integreren we in onze continue verbetercyclus, waardoor we voortdurend streven naar excellentie.