Op de Kabas wordt voortdurend bekeken of de kinderen nog voldoende in ontwikkeling zijn. Dit gebeurt dagelijks d.m.v. observaties en nakijkwerk en/of nabespreken van gemaakt werk. Leerkrachten signaleren zo snel of kinderen de dagelijkse leerstof nog niet helemaal begrijpen (zeer korte zorgcyclus). Daarnaast worden methodetoetsen geanalyseerd en wordt bekeken welke onderdelen de kinderen wel/niet beheersen. Er wordt een plan gemaakt voor de volgende blokperiode, waarin de nog niet beheerste onderdelen weer worden herhaald (korte zorgcyclus). Over de lange termijn worden de leerlingen gevolgd met Leerling in Beeld (cito) . De leerlingen van groep 3 t/m 8 worden 2 keer per schooljaar gevolgd met behulp van toetsen van Leerling in Beeld. De kinderen van groep 8 maken de cito-doorstroomtoets. Deze toetsen geven een beeld geven van de ontwikkeling op de domeinen lezen, rekenen, spellen. In de groepen 1-2 gebruiken we bij De Kabas het Digikeuzebord. Dankzij het observatiesysteem dat bij het Digikeuzebord hoort, kan de leerkracht zien, analyseren en volgen hoe het kind zich ontwikkelt ten opzichte van de ontwikkelgebieden en -doelen van het jonge kind.