Gedurende het jaar brengen we de tussenresultaten van onze leerlingen in beeld. We volgen de ontwikkelingen van onze leerlingen door het jaar heen met methode en niet-methodegebonden toetsen. We gebruiken als niet-methodegebonden toetsen de toetsen van Leerling In Beeld. Methodegebonden toetsen gebruiken we om de parate kennis te testen. Deze toetsen meten of de leerlingen de kennis uit het desbetreffende hoofdstuk goed heeft begrepen of onthouden (korte termijn). Niet-methodetoetsen testen of leerlingen kennis over een langere periode kunnen onthouden en reproduceren. Ook wordt hierin kennis getest die de leerlingen nog niet aangeboden hebben gekregen. Zo kan er een meer accuraat beeld van het niveau van een leerling gevormd worden. De methodetoetsen geven ons handvaten om onze ondersteuningsstructuur goed in te richten. We zien aan de resultaten welke leerlingen behoefte hebben aan extra aanbod, verlengde instructie of extra uitdaging. Per periode van 10 weken, richten we hier onze ondersteuning op in. 2x per jaar maken we van de resultaten van de niet-methodetoetsen en resultatenanalyse. We analyseren dan de resultaten op school- en groepsniveau en hieraan koppelen we brede interventies om het niveau omhoog te halen. Deze resulaten bespreken we ook altijd met het bestuur. Mocht u meer willen weten over ons toetsbeleid, dan gaan we natuurlijk graag met u in gesprek!