Het team van De Triangel in Enschede

Bij Basisschool De Triangel erkennen we dat elk kind uniek is met eigen leerbehoeften en ontwikkelingspotentieel. Ons onderwijs is daarom gericht op het ondersteunen van elke leerling, ongeacht hun startpunt of leertempo. We hanteren een handelingsgerichtekeuze, waarbij we verschillen tussen leerlingen zien als kansen voor gepersonaliseerd leren. Ons lesgeven volgt het effectieve EDI-model, een leerkrachtgestuurde instructiedidactiek die de basis vormt voor gedifferentieerd onderwijs. Hierbij staat duidelijke instructie, gevolgd door gerichte oefening en herhaling, centraal. Zowel de uitleg als de verwerking worden aangepast aan de individuele leerling, zodat iedereen dezelfde lesdoelen kan bereiken, maar op een manier die bij hen past. Voor leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong of hoogbegaafdheid bieden we een uitdagend leertraject. Vanaf de vroegste leeftijd signaleren we talenten en passen we het onderwijs aan. Leerlingen met een significante voorsprong krijgen een aangepast leeraanbod en vanaf groep 5 is er deelname aan een gespecialiseerde plusklas. Deze worden begeleid door hooggekwalificeerde leerkrachten met specialistische opleidingen, waaronder de ECHA-opleiding voor hoogbegaafdheidsonderwijs. Een taalachterstand pakken we proactief aan. Onze schakelklas biedt specifieke taalinstructie met behulp van bewezen methodieken, om zo de taalontwikkeling van uw kind te stimuleren en te versnellen. Voor kinderen die extra zorg nodig hebben, streven we naar een passend ondersteuningsarrangement binnen het kader van Passend Onderwijs. De aanvraag en invulling hiervan verloopt via het Steunpunt van K.O.E., zodat we de meest geschikte begeleiding kunnen bieden. Toekomstvisie: Inclusief en Innovatief Onderwijs De Triangel omarmt inclusief onderwijs als een kernwaarde, die de basis legt voor een samenleving waarin iedereen telt. Door leerlingen met diverse achtergronden en capaciteiten samen te brengen, bevorderen we respect, begrip en samenwerking. Onze focus op differentiatie, zowel binnen als buiten de klas, zorgt ervoor dat iedereen zich gewaardeerd en uitgedaagd voelt. We werken aan de realisatie van een peuter- en kleutergroep om zo een doorlopende leerlijn te creëren. Daarnaast ontwikkelen we een visie voor een 'klusklas', een innovatieve vorm van differentiatie waarbij het leeraanbod, lesmateriaal en activiteiten proactief worden aangepast aan de specifieke leerbehoeften van leerlingen. Dit biedt leerlingen nieuwe manieren om lesstof te verwerken en versterkt hun zelfvertrouwen en betrokkenheid bij school.