De tussenresultaten zien wij als een belangrijk gegeven. De focus in de komende jaren richt zich op de basiskwaliteit. Met basiskwaliteit gaan wij ervan uit dat de opbrengsten voldoen aan de signaleringswaarden en referentieniveaus. Onze ambitie is dat alle leerlingen zich ontwikkelen passend bij hun leerpotentieel. Wij willen kinderen voorbereiden op een duurzame toekomst. Dat betekent dat zij de kennis, beelden en vaardigheden die zij hebben opgedaan in de basisvakken kunnen toepassen in het echte leven. De komende jaren maken wij van elk kernvak een onderwijsplan. In dit onderwijsplan staan onze ambities en doelen geformuleerd, maar ook onze werkwijze binnen de school. Daarnaast werken wij met een week- en ondersteuningsplanning. Dagelijks observeren en evalueren de leerkrachten de lessen met behulp van de planning. Op basis hiervan worden vervolgkeuzes gemaakt. Dit houdt bijvoorbeeld in dat leerlingen verlengde instructie nodig hebben of versnel door de lesstof kunnen gaan. Naast de eigen bevindingen vinden er groepsbesprekingen plaats met de intern begeleider. Er wordt in die gesprekken teruggekeken en vooruitgekeken. Op die manier wordt er bepaald of het aanbod passend was bij de ontwikkeling van de leerlingen of dat er aanpassingen moeten worden gedaan. Op schoolniveau evalueren we twee keer per schooljaar de methode-onafhankelijke toetsen, eindtoets en de methodetoetsen. Op basis van deze evaluaties stellen we indien nodig de onderwijsplannen en doelen en ambities aan.