Om ervoor te zorgen dat al onze leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen, maken we gebruik van een zorgvuldig leerlingvolgsysteem. Twee keer per jaar, in januari en juni, toetsen we de leerlingen met het IEP-leerlingvolgsysteem. Deze toetsen helpen ons om de voortgang van elk kind op het gebied van rekenen, taal en lezen nauwkeurig te volgen. Na het afnemen van de toetsen analyseren we de resultaten grondig, zowel in teamverband als tijdens groepsbesprekingen met de intern begeleider. Dit zijn momenten waarop we bevestiging krijgen van onze verwachtingen en kunnen bijsturen waar nodig. De analyses van deze toetsen vormen het startpunt voor de volgende leerperiode. Op basis van de resultaten worden gerichte leerdoelen geformuleerd, waarbij leerlingen samen met hun leerkracht doelen stellen die passen bij hun eigen niveau en ontwikkelbehoeften. Hierdoor kunnen we elk kind op een gepersonaliseerde manier ondersteunen en begeleiden in hun leerproces. Daarnaast houden onze leerlingen een portfolio bij. In dit portfolio verzamelen zij werk en prestaties waar ze trots op zijn. Dit portfolio biedt niet alleen een overzicht van hun leerontwikkeling, maar ook een kans om hun succeservaringen te vieren en te delen. Het portfolio is een waardevol instrument dat zowel het leerproces als de persoonlijke groei van de leerlingen in beeld brengt. We vinden het belangrijk om ouders nauw te betrekken bij de ontwikkeling van hun kind. Daarom bespreken we de resultaten van de toetsen en het portfolio niet alleen intern, maar ook met de ouders en het kind zelf. Deze gesprekken zijn essentieel om samen met ouders en kinderen te reflecteren op de behaalde resultaten en om de volgende stappen in de leerontwikkeling te bepalen. Zo zorgen we ervoor dat iedereen op één lijn zit en dat de leerlingen de best mogelijke ondersteuning krijgen om hun doelen te bereiken. Met deze aanpak monitoren we de voortgang van onze leerlingen niet alleen op basis van cijfers, maar ook door middel van reflectie, trots en betrokkenheid, waardoor we hen optimaal kunnen begeleiden in hun leer- en groeiproces.