Het team van Openbare School voor Speciaal Basisonderwijs De Catamaran in Emmen

Ons dynamische schoolplan voor de periode 2024-2027 legt de nadruk op diverse kerngebieden voor de ontwikkeling van onze leerlingen en de school. We focussen sterk op Positive Behavior Support (PBS), waarbij we een consistente aanpak hanteren die zowel leerlingen als ouders en collega's herkennen. PBS biedt onze leerkrachten krachtige handvatten om positief gedrag te stimuleren en effectief om te gaan met uitdagend gedrag. Burgerschapsvorming is integraal onderdeel van ons curriculum. Via een gestructureerde jaarplanning besteden we planmatig en doelgericht aandacht aan burgerschap. Met de methode Kwink integreren we specifieke burgerschapslessen in het lesrooster van elke jaargroep. Op het gebied van zorg en onderwijsopbrengsten streven we naar continue verbetering. Individuele Ontwikkelingsperspectieven (OPP's) worden systematisch geëvalueerd en aangepast aan wettelijke kaders. Vanaf het schooljaar 2024-2025 analyseren en monitoren leerkrachten de resultaten van de groep direct, wat leidt tot proactieve actiepunten, een verschuiving van de eerdere rol van interne begeleiders. Professionalisering is essentieel; we investeren in trainingen voor traumasensitief onderwijs en het Process Communication Model (PCM). Intern werken we met duidelijke afsprakenkaarten die onze belangrijkste werkwijzen vastleggen, wat bijdraagt aan een versterkte professionele cultuur. Binnen het Gecombineerd Kind Arrangement (GKO) en de Huiskamer zorgen we voor een eenduidige benadering in de samenwerking tussen onderwijs (De Catamaran) en zorg (Cosis). Bij de Huiskamer stellen we meetbare doelen en zorgen we voor transparante informatie-uitwisseling over voortgang. Het atelieronderwijs op De Catamaran krijgt een vernieuwde, inspirerende invulling die aansluit bij de behoeften van onze leerlingen. Kennisoverdracht naar onze externe taxivervoerpartners via kenniscafés verbetert de begeleiding van leerlingen tijdens het vervoer. We bieden concrete handelingsadviezen aan taxichauffeurs. Het schoolgebouw wordt aan de binnenzijde opgefrist met rustgevende kleurstellingen, wat bijdraagt aan een veilige, warme en serene leeromgeving. Met ingang van 1 augustus 2025 krijgen kinderen hoorrecht binnen hun OPP. Voor aanvang van het schooljaar 2025-2026 presenteren we een concreet plan om dit recht effectief te implementeren.

Om onze ambitieuze schoolplan doelen te bereiken, implementeren we een reeks gerichte acties die de kwaliteit van ons speciaal basisonderwijs verder verhogen. Voor Positive Behavior Support (PBS) organiseren we teamtrainingen en faciliteren we een actieve PBS-werkgroep die collega's voorziet van actuele informatie. Tijdens klassenbezoeken evalueren we de inzet van PBS. We verwachten dat de monitoring van sociale veiligheid positieve resultaten zal laten zien, met een focus op de ervaren veiligheid door leerlingen. Tevens starten we met een gestructureerde incidentregistratie en integreren we PBS in ons onderwijsplan voor Sociaal-Emotioneel Leren (SEL). Met betrekking tot burgerschap stellen we een gedetailleerd onderwijsplan op, waarin zowel de methodiek als de leerdoelen helder worden beschreven. We voeren een burgerschapsmeting uit onder leerlingen in groep 8 om de effectiviteit te evalueren en het plan waar nodig bij te sturen. Inzake zorg en opbrengsten harmoniseren we alle logboeken op schoolbreed niveau. We maken concrete afspraken over onder andere het OPP en de analyse van toetsresultaten. Deze analyses worden besproken in groeps- en leerlingbesprekingen tussen intern begeleiders en leerkrachten. Alle afspraken rondom zorg en opbrengsten worden vastgelegd in overzichtelijke afsprakenkaarten. Voor professionalisering vinden er diverse teamscholingen plaats, gericht op traumasensitief onderwijs en het Process Communication Model (PCM). Regelmatige klassenbezoeken, zowel gepland als onverwacht, versterken onze professionele cultuur, zowel op vakinhoudelijk gebied als in de interactie met leerlingen. Op het gebied van GKO en de Huiskamer organiseren we structurele overleggen tussen het onderwijsteam (De Catamaran) en de zorgprofessionals (Cosis) om de samenwerking te optimaliseren. Met betrekking tot atelieronderwijs herijken we onze ambities, specifiek gericht op de behoeften van onze leerlingen. We ontwikkelen een nieuwe, heldere planning en werkwijze voor het atelieronderwijs, die we vastleggen in onze afsprakenkaarten. Voor taxivervoer organiseren we kenniscafés voor chauffeurs. Dit verhoogt hun begrip en kennis, wat bijdraagt aan een rustigere en veiligere reiservaring voor onze leerlingen. Het schoolgebouw ondergaat in februari/maart 2025 een interieur opfrisbeurt, waarbij rustige kleuren worden toegepast om een nog prettigere leeromgeving te creëren.