
De resultaten van Montessorischool Emmen in Emmen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Montessorischool Emmen, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Montessorischool Emmen bij jullie?
Ontdek hoe goed Montessorischool Emmen bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Behaald Fundamenteel Niveau op Montessorischool Emmen
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Op Montessorischool Emmen meten we dit met de doorstroomtoets in groep acht. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van 85% voor dit basisniveau. Onze school streeft ernaar dit essentiële fundament voor al onze leerlingen te leggen, zodat zij goed voorbereid zijn op de volgende onderwijs- of levensfase. Wij focussen op het ontwikkelen van deze kernvaardigheden bij iedere leerling.
Grafiek
Grafiek laden...
Ambitieus Streefniveau op Montessorischool Emmen
Het streefniveau op Montessorischool Emmen daagt leerlingen uit om verder te gaan dan het basisniveau. We stimuleren onze leerlingen om ook op dit hogere niveau uit te blinken. De onderwijsinspectie stelt per school een unieke signaleringswaarde vast, gebaseerd op de specifieke leerlingpopulatie. Wij zijn trots op de inzet van onze leerlingen en leerkrachten om deze ambitieuze doelen te behalen. Het streefniveau weerspiegelt onze toewijding aan excellente prestaties en de brede ontwikkeling van elk kind op onze school.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Montessorischool Emmen?
Het schooladvies op Montessorischool Emmen wordt zorgvuldig bepaald met oog voor de individuele ontwikkeling van elke leerling. Vanaf schooljaar 2023-2024 vindt de doorstroomtoets plaats in februari, waardoor we een actueel beeld krijgen van de voortgang. Deze toets, de Leerling in Beeld Doorstroomtoets van CITO, wordt gebruikt om een passend advies te geven. De aanmeldingsweek voor de middelbare scholen zorgt ervoor dat alle leerlingen gelijke kansen krijgen op een plek die aansluit bij hun schooladvies. Het proces voor het schooladvies bestaat uit meerdere stappen, te beginnen met een voorlopig advies in groep 7, gebaseerd op resultaten uit het leerlingvolgsysteem vanaf groep 6. Vervolgens vindt de doorstroomtoets plaats, waarna het definitieve advies uiterlijk 24 maart wordt vastgesteld. Indien de doorstroomtoets een hoger advies geeft dan het eerdere schooladvies, wordt het definitieve advies verhoogd, tenzij dit niet in het belang van de leerling is. De aanmelding bij de middelbare school vindt plaats tussen 25 en 31 maart. Elke leerling in groep 8 ontvangt een schooladvies voor de overstap naar het voortgezet onderwijs. De school volgt hierbij de richtlijnen van de Plaatsingswijzer, een verplicht instrument binnen Drenthe. Ouders worden actief betrokken bij dit proces, met ondersteuning van de leerkracht en intern begeleider. Bij specifieke zorg rondom de verwijzing naar het voortgezet onderwijs, worden ouders tijdig geïnformeerd en wordt er contact gezocht met de verwijzingscommissie. Dit waarborgt een passende plaatsing voor elk kind. Plaatsingswijzer en Leerlingvolgsysteem De Plaatsingswijzer is essentieel voor het bepalen van het juiste uitstroomniveau voor uw kind. Dit instrument, voorgeschreven in Drenthe, is gebaseerd op de meerjarige ontwikkeling van de leerling zoals vastgelegd in het CITO Leerlingvolgsysteem. Dit systeem bevat gegevens vanaf groep 6, die leidend zijn voor het schooladvies. De doorstroomtoets fungeert als 'second opinion' en kan het advies aanvullend onderbouwen. Naast toetsresultaten, worden ook werkhouding, motivatie en sociaal-emotionele ontwikkeling meegenomen. Het onderwijskundig rapport, waarin alle bevindingen staan, wordt met de ouders gedeeld voordat het naar de middelbare school wordt gestuurd. Sinds de invoering van Passend Onderwijs mag een leerling nog maar bij één middelbare school worden aangemeld.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Montessorischool Emmen: Samen Groeien
Op Montessorischool Emmen leren kinderen essentiële vaardigheden om succesvol met anderen om te gaan en een positieve bijdrage te leveren aan de maatschappij. Denk hierbij aan samenwerken, effectief conflicten oplossen en het ontwikkelen van zelfredzaamheid. Deze sociale competenties zijn cruciaal voor een veilige en prettige schoolomgeving. Ze bevorderen niet alleen de leerprestaties, maar stimuleren ook de persoonlijke groei en het actief burgerschap van elk kind. Onze school kenmerkt zich door een rijke diversiteit aan leerlingen. In lijn met onze visie 'Met oog voor de wereld!', hanteren we per locatie een beleid dat perfect aansluit bij de unieke behoeften van onze schoolpopulatie, zodat elk kind zich optimaal kan ontwikkelen.
Samenwerken en Medeverantwoordelijkheid: Leerlingen nemen actief deel aan hun leerproces en de schoolgemeenschap, en ontwikkelen zo een gevoel van gezamenlijke verantwoordelijkheid.
Veiligheid en Vertrouwen: Wij bieden een veilige en beschermende omgeving waarin elk kind zich vrij voelt om zichzelf te zijn en zich volop te ontplooien.
Respectvolle Interactie: Elk individu wordt met respect behandeld, wat leidt tot positieve relaties en een harmonieuze leeromgeving.
Hoe bevordert Montessorischool Emmen de sociale ontwikkeling bij leerlingen?
Montessorischool Emmen stimuleert sociale ontwikkeling door middel van diverse methoden en een focus op samenwerking, respect en zelfredzaamheid. We creëren een veilige omgeving waarin kinderen leren omgaan met elkaar en bijdragen aan een positieve groepssfeer. Dit gebeurt zowel in de klas als tijdens specifieke activiteiten.
Welke methoden gebruikt Montessorischool Emmen om sociale vooruitgang te meten?
Om de sociale en emotionele groei van onze leerlingen nauwkeurig te volgen, maakt Montessorischool Emmen gebruik van het Cito-instrument 'Sociaal Emotioneel Functioneren'. Dit helpt ons om de ontwikkeling per kind in kaart te brengen en waar nodig gerichte ondersteuning te bieden.
- Sociaal Emotioneel Functioneren (Cito)
Welke programma's voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op Montessorischool Emmen?
Montessorischool Emmen zet diverse effectieve programma's in voor sociaal-emotioneel leren om kinderen te ondersteunen in hun persoonlijke groei. Deze programma's zijn ontworpen om vaardigheden zoals zelfbeheersing, empathie en probleemoplossing te versterken. Onze aanpak omvat onder andere: * School Wide Positive Behavior Support (SWPBS): Een proactieve methode voor een positief schoolklimaat. * SOEMO-kaarten: Hulpmiddelen voor het bespreken en verwerken van emoties. * Rots en Water training: Een praktisch programma gericht op assertiviteit en weerbaarheid.
- School Wide Positive Behavior Support (SWPBS)
- SOEMO-kaarten
- Rots en Water training
Onderwijsinspectie Emmen: Kwaliteit en Ontwikkeling bij Montessorischool Emmen
Ontdek hoe Montessorischool Emmen presteert volgens de Nederlandse Onderwijsinspectie. We zetten ons dagelijks in voor hoogwaardig onderwijs en een veilige leeromgeving voor alle 189 leerlingen. Deze pagina biedt inzicht in de bevindingen en aanbevelingen van de inspectie, zodat u een duidelijk beeld krijgt van onze educatieve aanpak en de resultaten die we boeken. Onze school streeft naar continue verbetering, met de focus op de ontwikkeling van elk kind volgens de principes van het Montessorionderwijs.