Het team van Basisschool Stap voor Stap in Elst (Gelderland)

Visie op Verrijkend Cultuuronderwijs Bij Basisschool Stap voor Stap geloven we sterk in de kracht van een brede en creatieve ontwikkeling voor elk kind. Gedurende hun acht jaar bij ons, zorgen we ervoor dat leerlingen uitgebreid kennismaken met diverse kunstdisciplines zoals beeldende kunst, muziek, dans, theater en literatuur. Deze artistieke verkenning vindt plaats via specifieke projecten en wordt geïntegreerd in het dagelijkse klassikale onderwijs. Door cultuuronderwijs een centrale plaats te geven in ons lesprogramma, stimuleren we actief de verbeeldingskracht, zelfexpressie en het kritisch denkvermogen van onze leerlingen. Dit helpt hen hun unieke talenten te ontdekken, zichzelf op diverse manieren te uiten en een open, nieuwsgierige houding ten opzichte van de wereld te ontwikkelen. Toekomstgericht Aanbod aan Extra Ondersteuning Wij zetten ons volledig in om iedere leerling te helpen het maximale uit zichzelf te halen, ongeacht hun individuele leertempo of specifieke onderwijsbehoeften. Op Stap voor Stap bieden we gerichte onderwijsondersteuning waar nodig, gestructureerd volgens duidelijke zorgniveaus. Laag 1: Basisondersteuning wordt primair binnen de klas geboden, afgestemd op de behoeften van de groep. Laag 2: Indien er meer specifieke hulp nodig is die nog binnen de klassikale context kan worden aangepakt, biedt de leerkracht extra ondersteuning, eventueel aangevuld met ambulante begeleiding. Laag 3: Voor leerlingen die meer intensieve begeleiding vereisen, stellen we in overleg met de intern begeleider (IB-er) en na eventueel extern onderzoek een gedetailleerd handelingsplan op. Indien een leerling een eigen leerlijn nodig heeft, meestal vanaf groep 6, of speciale zorg na extern onderzoek, wordt een Ontwikkelingsperspectief (OPP) opgesteld. Dit plan beschrijft de benodigde ondersteuning om de leerling optimaal te laten groeien binnen onze school. Uitdaging voor Talentvolle Leerlingen Leerlingen die extra uitdaging zoeken, ontvangen eveneens gespecialiseerde begeleiding. Dit kan vorm krijgen binnen de eigen klas door middel van verdiepende opdrachten, maar ook daarbuiten. We bieden bijvoorbeeld een speciale wisselklas voor extra begeleiding en uitdaging, en daarnaast het inspirerende Quest-programma. Meer gedetailleerde informatie vindt u in ons School Ondersteuningsplan (SOP). Het Quest Programma: Ontdekken en Verdiepen Wat is de Quest? De Quest is een avontuurlijke ontdekkingsreis, een aanvullende en verrijkende activiteit speciaal voor leerlingen vanaf groep 4. Samen met ervaren Questleiders en medeleerlingen duiken de leerlingen in een boeiende onderzoeksvraag. Naast het reguliere curriculum ontwikkelen zij hierbij brede, aanvullende vaardigheden en kennis. Dit vereist inzet en de bereidheid om tijd te investeren, maar het biedt ook de kans om talenten te ontdekken, erkennen en ontwikkelen buiten de standaard schoolvakken zoals rekenen, spelling en taal. Denk hierbij aan vaardigheden als organiseren, plannen, informatie verwerken, effectief samenwerken, leiderschap en praktische toepassingen. Verloop van een Quest Elke Quest draait om een uniek thema, zoals 'het museum', 'het pannenkoekenrestaurant' of 'de schoolbibliotheek'. Deze thema's worden zorgvuldig voorbereid door de Questleiders. Vervolgens voeren de Questleden de thema's tot leven, waardoor er bijvoorbeeld een echt museum of pannenkoekenrestaurant in de school ontstaat. Leerlingen ervaren hierbij hoe essentieel samenwerking is om een project of onderneming succesvol te maken, met rollen als kunstenaar, gids, verkoper, directeur, kok of ober. Duur van een Quest De duur van een Quest is afhankelijk van het specifieke thema en de onderzoeksvraag. Gemiddeld beslaat een Quest een periode van ongeveer 8 weken, maar deze kan naar behoefte worden aangepast om optimaal aan te sluiten bij de leerdoelen. Het (ver)Wonderlab: Innovatie in Digitale Geletterdheid Basisschool Stap voor Stap omarmt voortdurend innovatie om het leerproces te verrijken. Een van de meest zichtbare uitingen hiervan is de realisatie van het (ver)Wonderlab, een speciaal ingerichte ruimte die volledig gericht is op het bevorderen van Digitale Geletterdheid. In het (ver)Wonderlab kunnen leerlingen van Stap voor Stap en andere scholen binnen Wonderwijs hun creativiteit ontketenen en essentiële vaardigheden ontwikkelen voor de hedendaagse digitale samenleving. Het is een broedplaats voor nieuwsgierigheid en innovatie, waar leerlingen worden voorbereid op een toekomst waarin digitale competenties van onschatbare waarde zijn. Technologie en Mogelijkheden De ruimte is uitgerust met geavanceerde technologieën die een breed scala aan leerervaringen bieden. Leerlingen leren programmeren, ontwikkelen logisch denkvermogen en verbeteren hun probleemoplossende vaardigheden in een speelse en stimulerende omgeving. Daarnaast faciliteert het (ver)Wonderlab multimedia-projecten, waaronder video-opnames en -bewerking, en de kunst van het podcast maken. Het lab wordt continu uitgebreid met nieuwe technologieën en projecten, waarbij de koppeling met andere schoolvakken en projecten altijd wordt gezocht. Rol van de Leerkrachten Leerkrachten spelen een sleutelrol in het (ver)Wonderlab. Zij krijgen de kans om hun eigen digitale vaardigheden te verdiepen en deze kennis vervolgens effectief over te dragen aan de leerlingen. Het lab fungeert als een dynamische leeromgeving binnen Stap voor Stap en Wonderwijs, waar docenten nieuwe didactische methoden kunnen verkennen en hun expertise op het gebied van digitale geletterdheid kunnen vergroten.