Het team van Agnietenschool in Elburg

De Agnietenschool streeft naar optimale ontwikkeling voor iedere leerling. Ons Schoolondersteuningsprofiel (SOP) beschrijft gedetailleerd hoe wij invulling geven aan passend onderwijs. Het SOP toont aan dat we voldoen aan de inspectienormen en legt uit welke extra hulp wij bieden, hoe dit wordt gerealiseerd en wat u als ouder kunt verwachten. Wij specificeren onze ondersteuningsgrenzen, gebaseerd op de individuele behoeften van uw kind. Dit profiel is uw gids voor de onderwijszorg binnen onze school. Hieronder vindt u een beknopte samenvatting van ons aanbod. **Basisondersteuning en Verrijkingsmogelijkheden** In elke jaargroep bieden onze leerkrachten differentiatie voor rekenen, lezen en spelling. Dit betekent dat we minimaal drie niveaus hanteren: voor kinderen die extra instructie nodig hebben, voor kinderen met een gemiddelde behoefte en voor kinderen die zelfstandig kunnen werken. De continuïteit in onze onderwijszorg waarborgen we door een cyclisch proces van periodieke evaluaties, groeps- en leerlingbesprekingen en een grondige analyse van resultaten op alle niveaus. Voor leerlingen die meer uitdaging nodig hebben, bieden we vanaf groep 3 verrijkingsactiviteiten binnen de klas. Vanaf groep 4 kunnen hoogbegaafde leerlingen deelnemen aan ons fulltime Leonardo-onderwijs. Ons beleid voor meer- en hoogbegaafdheid is erop gericht om deze kinderen een uitdagend, aangepast curriculum te bieden. Voor meerbegaafde leerlingen in reguliere groepen passen we de lesstof aan door compact aanbieden en extra verrijkingsmateriaal. **Specifieke Ondersteuning en Samenwerking** Leerlingen met specifiekere onderwijsbehoeften worden besproken in ons basisteam. Hierin bepalen we welke ondersteuning nodig is en wie deze kan leveren. Dit team brengt kernpartners regelmatig samen om kinderen proactief en laagdrempelig te ondersteunen. Deze samenwerking, inclusief jeugdhulp en externe partners zoals de GGD, de schoolmaatschappelijk werker, de intern begeleider en de orthopedagoog, zorgt voor een breed en effectief ondersteuningsaanbod. **Ondersteuningsgrenzen en Verwijzing** De Agnietenschool kan kinderen begeleiden met een leerachterstand van maximaal twee jaar. Ons doel is dat leerlingen minimaal uitstromen op het niveau van eind groep 6, met de mogelijkheid voor een individuele leerlijn vanaf dan, vastgelegd in een Ontwikkelingsperspectief (OPP). We hanteren grenzen bij het begeleiden van jonge risicokinderen, met name waar het gaat om het waarborgen van veiligheid, ernstige zindelijkheidsproblematiek (met medische oorzaak) of wanneer een kind de leerkracht continu nodig heeft. Daarnaast zijn we terughoudend bij kinderen die zich niet verbaal kunnen uiten of een zeer beperkte woordenschat hebben. Ook bij kinderen met externaliserend gedrag die de omgeving beïnvloeden, kunnen wij mogelijk niet de passende begeleiding bieden, omdat we altijd het belang van de groep en een veilige leeromgeving vooropstellen. **Niveaus van Ondersteuning** We hanteren verschillende ondersteuningsniveaus binnen de groep: Basiszorg (Niveau 1: algemene preventieve zorg), Breedtezorg (Niveau 2: extra zorg in de groep, Niveau 3: speciale zorg i.o.m. IB) en Dieptezorg (Niveau 4a: speciale zorg i.o.m. IB en gedragswetenschapper SKO, Niveau 4b: speciale zorg i.o.m. IB en externe ondersteuning). Indien nodig, verwijzen we naar speciaal (basis)onderwijs (Niveau 5). De leerkrachten werken nauw samen met de intern begeleider (IB-er) om voor elke leerling een optimaal ontwikkelingsproces te garanderen. Voor een gedetailleerde beschrijving verwijzen wij u graag naar het volledige Schoolondersteuningsprofiel 2024-2026. **Toekomstige Ontwikkelingen** Onze ambities richten zich op het versterken van de basisondersteuning en het optimaliseren van de doorgaande lijn van VVE naar basisonderwijs, met een focus op vroegtijdige signalering van zorgbehoeften.